師大新聞

資源教室支持身心障礙學生 積極推動友善融合的校園

國立臺灣師範大學在校級單位特殊教育中心之下，設置了資源教室，專責為全校身心障礙學生提供各項支持服務，以建立全方位設計的融合校園。身心障礙學生因其特殊需求，與資源教室有高度連結，在這裡，就像身心障礙生的第二個家，尋求互相支持的人際網絡，以及課業輔導、心理諮商等，建立起獨立自主的生活能力。

資源教室設立於民國81年，並於94年獲教育部頒發全國「大專校院輔導身心障礙學生工作成效優良學校」。資源教室針對身心障礙學生的支持服務強調「以學生為本位」，透過系統化及個別化需求評估，擬定個別化支持服務計畫(ISP)，為校內身心障礙學生提供各項支持服務。

同時臺師大並於103年經校務會議通過，設置「特殊教育推行委員會(以下簡稱「特推會」)」，協調各處室、院、系的行政分工合作，並整合校內外各項資源，提供身心障礙學生更為完整的支持服務。特推會由校長親自主持，主要任務包括審議本校特教方案及年度特教工作計畫、經費編列與運用情形、督導改善校園無障礙環境，以及其他特教相關業務等。

以109學年度為例，5月27日及10月30日召開兩次會議，研議並通過提案包括：提供身心障礙學生融合式教學及適應體育課程、提供視力協助員協助盲生參與體育課程，以及視障生照明設備改善、因應疫情電梯按鍵貼膜宜避開點字位置、檢視電梯語音播報設備以利盲生使用、於全校38台電梯張貼電梯禮讓宣導等。

臺師大提供校內身心障礙學生多元且符合個別需求的支持服務，109學年共召開112場個別化支持服務計畫會議，涵蓋校內11個學院、參與人次達362人次；提供課業輔導、學習策略課程、服務學習課程、筆記抄寫員服務等學業輔導與服務共2,685人次；運用校內資源，建立輔導網絡，提供個別晤談及心理諮商服務共798人次；聘用37名協助同學協助生活照顧、活動、電腦即時打字等，身心障礙學生接受服務人數共39名、總計6,548小時；辦理6場次生涯及轉銜輔導等活動，參與人數49人次；提供學習評量調整140人次；教材轉換103人次；提供52位學生申請擴視機、電動輪椅等學習輔具；提供57名學生適應體育課程；22名學生無障礙寢室；補助交通費5名，交通補助總額36,000元；提供69名身心障礙獎學金（學期成績平均80分以上）、12名身心障礙獎助金（學期成績平均70分以上），21名身心障礙學生圓夢育才助學金，獎助學金總額達1,964,000元。

在校園無障礙環境方面，109學年度共計完成29項環境改善，包括：各大樓無障礙廁所拉門/扶手、宿舍無障礙寢室浴室地板防滑工程、更新電梯升降設備、增設校園照明設備、改善水溝蓋及進出口通道、教室大樓樓梯加裝雙側扶手等。

目前臺師大身心障礙學生人數為154人(含在職專班5人)，同時十年來身心障礙學生人數逐年增加(如下圖)，顯示本校接納身心障礙學生、推動融合校園的行動與成果。（資料來源：特教中心資源教室張雅雯輔導員 / 編輯：胡世澤 / 核稿：胡世澤）