全球華語文學習熱潮持續升溫，各國紛紛將華語文列入外語教學政策，最重要的是「華語教學內容」，近年來各大學及坊間也研發各種華語文教材，但缺少一套具國際認可的分級標準，讓初次學華語的外國人無所適從。

 臺師大應用華語系主任蔡雅薰表示，目前世界各國的外語能力研發分級，以歐洲共同語言參考架構(CEFR)最完備，也受最多重要國家採用，因此以CEFR為基礎架構，發展華語文能力指標及教材分級，有利於臺灣華語文教育和國際接軌。

 臺師大研究團隊透過文件分析、問卷調查、定量研究等科學研究方法，2009年完成華語文能力指標，分為「三等（基礎、獨立、精熟）、六級（A1入門和A2基礎、B1進階和B2高階、C1流利和C2精通）」，訂有「表達、理解、互動、轉述」四大基本能力、15個子項、40個細項，以使學習者達到與人溝通為任務。

 研究團隊針對以學習華語為第二外語者，程度由淺至深，分成六級（A1級基礎華語、A2級初級華語、B1級中級華語、B2級中高級華語、C1級高級、C2級精通級），訂定課程綱要、提擬各級上課時數、訂出各級教學目標，並對應「聽、說、讀、寫」四類能力。

 以最多人使用的A1及A2級為例，聽力方面注重語意理解溝通，口說也以語意表達為主；閱讀方面須加強常用字詞與用語表達；在寫字與寫作方面，協助學習者在有意義的環境下，學習識字、建構句子概念與了解華語書寫形式。

 研究團隊並針對外國人常用的主題、情境與溝通功能，提出華語教材編寫的基礎原理，以及循序漸進的華語文詞彙語法，讓未來出版的華語文教材，都有一套分級標準，也更有系統性及連貫性，有利於各家教材的銜接。

 3D模擬學習環境 外國人學華語更有趣

 蔡雅薰表示，全球華語熱，卻缺乏華語教師，預估未來幾年內，全球華語師資需求50萬人，目前不到10萬人，價格較低且不受時空限制的數位學習，很有發展空間，所以研究團隊和相關業者產學合作，希望把華語學習送到華語教師無法到達的全世界各角落，也是配合政府的文化創意產業政策。

 經由資策會創新應用服務研究所提供國內首創互動式3D情境教學平台，臺師大提供華語文師資群、教材，共同開發「3D華語情境互動」教材，設計如同網路遊戲「Second Life」（虛擬人生）的線上課程，以真人互動授課方式，提供學生口語練習機會，即時矯正發音、音調，也增加上課趣味性和學習效果。

 這套課程目前共有十種課程，分別為：基礎華語A1級閱讀、基礎華語A1級聽力、初級華語A2級閱讀、初級華語A2級聽力、AP中文聽力、AP中文口說、AP中文閱讀、AP中文寫作、生活實用會話、商務實用會話等是。

 最大特色是包羅萬象的主題式課程，把臺灣真實生活場景，搬到華語文課程上，包括運動休閒、觀光旅遊、時尚潮流、文化節慶、口語用法等，透過活潑生活化的教學，讓外國人除了基礎的聽、說、讀、寫，還能學會臺灣的文化內涵。

 臺師大利用資策會創新應用服務研究所建置的互動式3D情境教學平台，讓老師選擇開課日期及時間，並預約3D主題教學場景，裡面有機場、飯店、公園、學校、電影院、圖書館、診所、住家、購物商場等40個主題教學場景等，供全班學生挑選角色及上課時段，透過耳機、麥克風和鍵盤輸入，化身虛擬人物，和老師、同學即時對話。

 老師可將教材放在網路上，並透過錄影畫面、上傳音檔，讓學生複習更方便，就算生病或有事，剛好不能同時上線，也可在家自學；教材中增加動畫和遊戲，可增加學生學習動機。

 最近更將過去與資策會創研所合作開發出的教材，集結修改後，進行試印出的《3D生活華語（I）A2級》一書，日前於海外分享亦廣受好評，將於近期正式出版。

 研發多套華語文教材 滿足外國人不同需求

 此外，還有基礎A1級線上自學課程《華語奇遇記》，針對從未學華語的外國人，透過十堂課，學習華語音韻、漢字基礎筆畫以及設計華語學習情境，學會大約300個中文詞彙，滿足日常生活的具體需求。

 臺師大和大塊文化合作的「中文妙方」，抓住漢字是方塊字的特色，讓外國人以遊戲方式，學習200個中文字，

 臺師大從2009年起受僑委會委託，發行《僑教雙週刊-中級華語數位教材》、《僑教雙週刊-幼童華語數位教材》，分別針對B1級中級華語學習者，作為海外中文學校或主流學校的輔助教材，以及3至6歲的海外幼童，提供家中親子互動學母語與華語幼教老師使用，共服務4萬名海外僑胞。

 蔡雅薰表示，科技時代，利用數位科技結合華語教學，將更符合現代人學習模式的需求；讓全世界對華語有興趣的人，學華語可不受時空限制，且可讓教材更生動、吸引人，讓學生更想上課。教會學生利用網路等科技學華語，不但可以讓老師遠距教學，也方便學習者自學。

 蔡雅薰說，臺灣華語教師擁有國際觀與網路數位經驗，且教學活潑生活化，臺師大累積超過50多年的華語教學經驗，同時有大量華語文教材，加上優質的數位內容產業，也讓臺灣成為華語學習的關鍵字。

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