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圖 新聞投稿
2010-06-04
影音》第十屆傑出校友-陳益興(教育部常務次長)
陳益興傑出校友以「為全民而教育,願教育以終身」為志業,自幼成長於農村家庭,清苦求學的歲月,養成勤勞刻苦精神;體認教育對人民的重要性,參與多項教育改革計畫:推動成人教育、終身學習風尚;體會「良師興國」,提出教育之於人生如同黎明之於大地;創新開辦兩廰院音樂會戶外同步轉播,嘉惠廣大愛樂迷,陳次長可謂「己立立人,己達達人」的最好典範。
教育部常務次長陳益興榮獲臺師大99年度第10屆傑出校友,他歸功於求學路上良師益友長官的提攜。陳次長自幼家貧,新竹師專畢業後在職進修,刻苦攻讀師大國文系、教育研究所直到取得三民主義研究所博士學位,在臺師大14年的歲月,使他立定「為全民而教育,願教育以終身」的志業,後任職國立臺灣藝術教育館館長、臺北市教育局副局長、教育部中等教育司司長、國立臺灣科學教育館館長,經吳部長清基提拔,現任教育部常務次長,參與多項教育改革,為臺灣教育史寫下新頁。
陳次長出生務農家庭,衣袖內暗藏農事勞動留下的傷疤,記錄九個兄弟姊妹清苦求學的歲月。而上天賦予的文字敏銳能力,讓陳益興次長在新竹師專念書期間選擇語文組,他憶起進入師大國文系的淵源,更上推國小恩師簡素梅老師的文學氣度,是開啟他語文窗口的的關鍵。
14年師大生涯奠定教育理念
在師大14年求學的日子裡,陳次長感謝國文系讓他的文字運用更加精準,能用結構嚴謹、明白曉暢的文字規劃工作,使他在教育行政上獲益良多。受「師資是教育之母」的觀念影響,陳次長研究所轉攻教育,在國內教育界幾位頂尖大師如林清江、賈馥茗老師的教誨下成長,陳次長表示:「在師大教育研究所,我更加深教育應以孩子為重,幾位大師給了我教育行政上的養分,可說是我教育公務生涯中的源泉活水。」
憶起當時深厚的師生情誼,陳次長形容賈馥茗老師「內蘊高華,外顯樸實,治學在平實中能見壯闊」,在賈老師的課堂上,他特別體會到「那種衣帶漸寬終不悔」的態度,也期許自己為學能像賈老師一樣充實而有光輝。
提起到賈馥茗老師家作客的經驗,陳次長深深記得客廳的擺置「就是師大校訓誠正勤樸那四個字!」,陳次長笑談飯後獨自在廚房幫忙洗碗,「我太太說家事就是大家的事」,沒想到小動作得到老師的讚許,加上課堂上老師的肯定,陳次長說,這些師生互動的經驗,加強了他的自信,「當時很刻苦,但現在覺得很實在」,不管是學問上的磨練或態度上的肯定,他都要感謝母校的栽培滋潤。
策劃社教綱要帶動終身學習
新竹師專畢業後,7年的小學教職生涯和擔任課務組長、訓導主任等機緣,讓陳次長深刻體認到行政影響力的重大,民國68年,他參加教育行政高考,進入教育部,從基層科員做起,歷經專員、科長、專門委員,期間在職進修,毅然決然選擇在師資培育主導龍頭地位的臺師大,受到許多大師的薰陶啟發,體會「良師興國」,深悟教育可以導進社會,而師資培育是教育之母,期許發揚孫中山先生「全民皆士」的理念,建立學習型的社會。
在三十多年的教育行政工作中,陳次長引以為榮的政策推行不勝枚舉,其中在教育部社會教育司任職期間,策劃製訂「社會教育工作綱要」,明確擬定成人、家庭、藝術、文化、科技等社會教育的內容與實施辦法,不僅帶動成人教育的普及發展,更形塑了終身學習的社會風尚。
辦兩廳院戶外轉播造福樂迷
同時令陳次長津津樂道的還有兩廳院的戶外同步轉播,當時正逢國家音樂廳、國家戲劇院籌建完成,想到普羅大眾無法負擔昂貴的票價,陳次長與當時台大外文系胡耀恆教授有共識的決定讓兩廳院與各大媒體合作,承辦萬人戶外同步轉播,連維也納愛樂也讚賞台北人很有文化。
任職國立台灣藝術館館長期間,陳次長辦理「米羅•東方精神」等大型國際展覽,首創電腦導覽,結合師大美術研究所師生的專業,加上志工的幫忙,讓看展變成輕鬆的事。陳次長還要求不但要有淺白的文字導覽、專人導覽和語音導覽,作品的摺頁介紹必須要有兒童版,才算是真正的藝術教育。
訂娃娃車安全守則保障幼生
講求效率的陳次長清楚記得93年5月8日,台中立欣幼稚園張雅雯小妹妹被悶死在娃娃車內的事件,令他食不下嚥,隔天立刻要求訂定「台北市幼兒娃娃車安全接送守則」,校園安全的具體實施辦法影響全國。由悲劇中陳次長深深體會,教育行政的第一步應做好校園安全,以生命教育為本體,其他政策才能順利推行。
民國94年,陳次長回教育部任中教司司長,提出「優質適量,保優汰劣」的師資培育政策,期望提高師資素質,他表示:「師資培育可以多元,但師表模範應該永續。」陳次長因此疾呼,師大發展可以轉型、可以綜合化,但師大「教育」這塊金字招牌絕對要愈加光耀,以領導群英。
「有優質的、專業的,培養好老師的大學,教育才有依靠。」因此在中教司的任職期間,陳次長樂見僑大先修班與師大的合併。未來教育部也將成立師資規劃培育司,讓師資培育的學術機構大學得到政策上的支援,保證優秀青年不再成為流浪教師。
「教育之於人生,如同黎明之於大地,教育可以帶來小我與大我生命的更新與進展」是陳次長的教育核心理念。陳次長認為作為一個好的教育工作者,除了具備知識人的博雅通達、專業態度,還要融通五育:「以德育為本源、以智育為經緯、以體育為命脈、以群育為體用、以美育為表裏。」

陳次長以身為「誠正勤樸」的師大人為榮,他最後提供師大的學弟妹營造高度人生的六項條件,期許大家:珍視健康、充實知識、堅定抱負、拓展視野、豐厚經驗並不忘服務奉獻,將所學回饋社會。【撰稿/王嬿婷、影片/李梅箏、莊雅婷】   

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