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台中一中校長郭伯嘉，是數學系62級畢業校友，從基層教師做起，犧牲假日陪學生讀書，把每個學生帶起來，還募款幫助弱勢學生，在台南二中受肯定當上校長，去年更接掌台中一中，他謙虛說，「他只是盡師大學生當老師的本分。」
39年次的他是台南安平人，高中讀台南一中，父親是建築包商，原本栽培他念成大建築，但受高中老師影響，說他數學成績優異，「幾乎是考不倒」，加上媽媽希望他當公務員，所以考大學只填台大和師大數學系，最後考上第二志願。
民國62年畢業後，就到新化高中實習，當時大家都把教職視為沒前途，又窮又呆板，自己承受不少社會壓力。
他記得，當年第一次領薪水，月薪1843元，扣掉包給2位朋友結婚的600元紅包，只剩下1243元，連養活自己都成問題，又覺得自己個性外向，一度排斥當老師，當兵時雖通過留學考，但家人卻反對他出國深造，差點鬧家庭革命。
退伍後，他逐漸調整心態，「當一個老師，就要決定要當窮人，才能把書教好。」有了深刻體認，他回新化高中教數學，只要有人上課聽不懂，放學就補救教學，連週日也陪他們讀書，結果一班有8人考上國立大學，考大學錄取率5成以上，遠超過全國平均錄取率的不到2成。
行銷知識 老師如銷售員
有30多年教學經驗的郭校長說，教書是一門藝術，當老師就像銷售員，要把知識行銷給學生，學生有了一些成就，就是最大的回饋。
他說，當年有一位綽號「怪頭」的學生，在班上2年，竟連續23個月考0分，「早已拒絕數學」，經他努力溝通調整心態，聯考前一個月才看書，放榜考了23分，考上一間師範學院，學生寄信感謝他，還說「這是唯一沒考0分的考試。」
民國72年，他轉往台南二中任教，從註冊組長、合作社理事主席、數學科召集人、總務主任到教務主任。太太告訴他，「當老師最多只能教好三班學生，既然要實現教育理想，怎麼不去當校長，才能貫徹自己的理想。」所以他努力地當上校長。
他說，治校理念是以學生為本位，鼓勵老師創新教學，還重視建物的生命力，校慶時複製早年校名銜牌，營造老學校歷史情境，也將舊大門重建及圍牆拆除改建為穿透性圍籬，使校門口景觀亮化美麗，將校園與社區共享，
此外，他也參與高中課程規劃，是九五暫綱、九八課綱的諮詢委員，並投入大學「繁星計畫」入學規劃作業，擔任教育部大學多元入學工作圈委員。
教育願景 健康樂活、優質卓越
去年8月，他接任台中一中校長，他的願景是「健康樂活、優質卓越」，注重每位學生的發展，至於教育具體措施，他說，「第一年還在摸索中，但有信心讓師生耳目一新。」
發起募款 濟助貧生
郭校長說，當老師不能只重視好學生，民國67年當新化高中訓育組長時，他找其他師大校友的老師，共同發起蒲公英基金，每人每月捐200元，「愛心如種子飛散各地」，幫助校內需急難救助的弱勢家庭，至今30年，幫助近萬人次學生。
去年接任中一中，恰巧遇上金融海嘯，他又成立野薑花基金，發起老師自由捐款和社會團體募款，讓家境困難的學生不用擔心，至今幫了近50人次的學生，最令他感動的是，當年在新化受幫忙的學生，已畢業賺錢可回饋母校，這就是教育的力量。
當校長要有領導能力，是在師大奠定的基礎，他回憶四年大學生活，除了讀書外，就是參加社團及運動，包括登山社當嚮導、擔任攝影社社長，培養組織策劃能力，也加強領導和與人溝通。
他說，當年自己很調皮，因數學系女生少，同學呼朋引伴，一起到家政、教育及社教系修學分，「美其名是上課，看女生成分居多」，不過，這也讓他能學習數學以外的其他領域，開拓視野。
郭校長說，師大老師影響了他的處事態度，尤其是教數論的李嘉淦教授，對學生非常照顧；他說，許多同學來自鄉下，常喊著沒錢吃飯，結果到老師家吃，因此他之後發起募款幫弱勢，都受李老師影響。
此外，教拓樸邏輯的郭玢派、教高等微積分的胡澄生，以及和學生相處融洽的陳昭地、鄭芳芝、林福來老師等，都帶給他很大的影響。身為師大畢業校友，郭校長說，只是做好師大學生的本分，就是好好教書，他也提醒學弟妹，做好教書本分，「教育要能刻苦肯幹。」（採訪撰稿/胡世澤）
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