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第二屆SRE英語適性閱讀比賽圓滿落幕！齊聚臺北市國中小學生，共享豐碩成果
臺師大「第二屆SmartReading-English (SRE)英語適性閱讀比賽」於2025年9月20日舉辦臺北場頒獎典禮，與臺北市十餘所學校師生一同見證豐碩成果。
SRE適性閱讀平台是臺師大研究團隊運用人工智慧技術，專為以英語為外語的臺灣學生量身打造的英語閱讀平台。該平參考合臺灣課綱及多家出版社教科書，透過機器學(Machine Learning)技術，精準為平台上的讀本進行適合臺灣學生英語閱讀程度的難度分級(SRE值)。該分級不但可以直接對應國際通用的藍斯閱讀分級(Lexile)，而且比藍斯閱讀分級更為精細。以臺灣國小及國中的英語課文為例，藍斯閱讀分級模型僅能將教材分類為三個難度等級，然而SRE模型可將分級與每個年級難度一一對應。讓任何程度的英語學習者都可以快速找到適合自己的書籍閱讀。
為幫助更多學生找到適合的閱讀書籍和學習方式，自去年開始舉辦「SRE英語適性閱讀比賽」推廣使用該平台。今年臺北市使用SRE平台的學生閱讀數量高達4萬7千逾本，較去年閱讀總數多超過24,868逾本。閱讀數量的提升，不僅僅是一個數字，透過難度適性配對及多元主題內容，吸引英語學習者願意自主閱讀，發掘閱讀樂趣並培養閱讀習慣才是SRE平台價值的核心。
分組制讓學校無論何時加入都能公平參賽
本屆頒獎典禮延續上一屆的四個獎項：「閱讀進步獎」表彰前後測成績進步明顯的學生，｢持之以恆獎」獎勵在比賽期間養成規律不間斷閱讀習慣的學生，｢樂在閱讀獎」表揚在比賽期間累計閱讀書籍數量最多的學生，以及｢閱讀菁英獎」針對閱讀能力超過同儕的學生給予獎勵。因應不同學校的時程規劃，也為確保比賽公平性，本年度依照學校加入比賽時間分成A、B、C、D四個組別(A組於去年11月參加，B組於去年6月參加，C組於去年9月參加，D組於今年3月參加)，並分別於各組別內評選獎項。本屆比賽各組別共有133名中小學生獲獎，另有A組的溪口國小、C組的大安國小及北投國小、D組的景興國中、永吉國中、泰北高中等六所學校榮獲推定績優學校及教師獎。
鼓勵英語閱讀，適性才是關鍵
臺北市教育局湯志民局長親臨頒獎，他表示，英文學習的關鍵不只在於多讀，而是找到適合程度的教材。他指出，透過AI分析與12個不同難度分級，學生能循序漸進提升能力，並在自學中累積成就感。湯局長分享目前全市學生平均閱讀英文書籍已從每人15.4本提升至25.47本，收穫顯著成效。
臺師大宋曜廷副校長致詞時表示，回顧過去自身的學習經驗，感嘆當年教材內容單調，與現今多元豐富的學習資源相比落差甚大。宋副校長強調，現代教育必須善用科技與實證方法，依據學生的詞彙量、文法基礎與閱讀理解能力，提供合適的教材，避免學習挫折並激發持續閱讀的動力。他指出，臺師大團隊已設計出能快速測定學生程度並推薦適合英文故事的系統，讓學習如同「一片一片餅乾」般在不知不覺中累積成就感，並進一步延伸到聽說練習，提升全面的語言能力。最後，他呼籲學校與教師多鼓勵學生參與相關活動與競賽，並歡迎教育現場進一步合作，共同推動英文閱讀教育。
臺師大教育學院胡翠君助理教授表示，今天的成果來自師生共同努力，老師們每日帶領與鼓勵，才讓學生能持之以恆使用SRE平台進行閱讀。SRE系統如同一把尺，能精準分析學生程度並推薦合適讀本，學生不只是學英文，更透過英語閱讀獲取知識。此外，學生平時上英文課被老師糾正可能會感到害羞，在SRE自學練習就沒有這個問題，搭配獎章鼓勵、閱讀歷程等功能，讓英語學習更有趣。胡老師也在典禮上分享本次成果，共計18所學校參與，累計閱讀逾5萬人次，學生後測成績平均進步超過30分。
溪口國小王于心教務主任分享，SRE平台讓他聯想到童年使用電子字典與小獎勵激發閱讀興趣的經驗，他表示：「那時候我就想，如果可以把這一套東西帶回去給孩子，他們或許也能得到一樣快樂的感受。」；大安國小楊金龍教務主任亦表示，SRE系統在理論基礎、教材內容與技術層面都具備完善設計，幫助收穫學生閱讀佳績，令人感到欣慰；北投國小教學組長洪瑜均老師表示，學生英語程度差異極大，有人達到中高級英檢以上，也有人僅熟悉英文字母。他強調：「這就是SRE平台可貴的地方，能讓不同英語程度的學生，都找到屬於自己的學習道路」。
閱讀躍升獎，看見願意努力進步的同學
不同於「閱讀進步獎」著重在測驗成績進步的同學，本屆新增「閱讀躍升獎」針對與第一年相比閱讀量提升的學生給予鼓勵。得獎學生不一定是閱讀量最多的，但學生只要展現讀書的意願，每一年增加自己的閱讀量，就是一種進步，值得被肯定。
此外，本次頒獎典禮中有許多表現亮眼的同學，其中來自溪口國小的林同學連續兩屆榮獲「傑出學生表現獎」並在「樂在閱讀獎」中拿下第一(第一屆: 150本；第二屆: 171本)；另一位也來自溪口國小的林同學，今年同時獲得「閱讀菁英獎」和「持之以恆獎」第一名。
來自中正國中的蔡同學也展現出色的成果，不僅在比賽過程中閱讀了99本書，更在後測成績中進步了58分 (較前測成績進步幅度接近50%)，並同樣獲得了「樂在閱讀獎」、「閱讀進步獎」兩個獎項，值得嘉獎。
SRE平台幫助學生找到適合自己等級的書籍，並透過獎勵機制、多元化繪本等增加閱讀樂趣，培養自學閱讀習慣，透過閱讀提升英語能力，落實臺灣的雙語教育政策。（資料來源：高教深耕計畫辦公室／攝影：張適／編輯：胡世澤）
SRE網站：https://srenglish.net/
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