心輔系宋曜廷講座教授（右），以適性教育領域的卓越研究與深遠影響，榮獲國科會113年度傑出特約研究員，從林法正副主委手中領獎。

宋曜廷率研究團隊研發生涯測驗相關系統

研發Smart Reading適性閱讀系統

研發CooLChinese 平台

宋曜廷副校長賢伉儷出席頒獎典禮

國立臺灣師範大學副校長、教育心理與輔導學系宋曜廷講座教授，以其在適性教育領域的卓越研究與深遠影響，榮獲國科會授予象徵終身成就的「傑出特約研究員」，4月29日從林法正副主委手中領取獎項。他曾三度獲頒國科會傑出研究獎，並曾獲教育部第64屆學術獎。他推廣適性教育的理念與技術，透過尖端技術授權與服務，促進語言與教育產業的創新，協助解決臺灣教育問題。並推展到全球，為臺灣教育、語言學術領域爭取能見度和話語權。

宋曜廷教授是臺師大心輔系校友，更在母校完成學士班到博士班的完整學業。2002年，他前往美國匹茲堡大學學習研究與發展中心進行博士後研究，學成後返回母校心輔系貢獻所學，現任師大講座教授、高教深耕計畫辦公室執行長，持續為臺灣高等教育發展貢獻心力。

「教育為百年大業，人才培育是國力發展的基礎。」宋副校長傾注畢生研究熱情，投入教育心理學、心理計量與心理測驗等相關領域的研究，並以前瞻性視野帶領研究團隊，運用心理計量、自然語言處理及人工智慧等尖端技術，結合先進的教學方法，致力於發展與推廣適性教育。其團隊研發的《惟視通用量尺》以及一系列語文分析工具與資料庫（如CRIE、DACC、SmartReading、DCEC、MCAD、CooLChinese、SRE等線上系統），已被全球研究者廣泛應用於教學與評量。

不僅在學術研究上成果豐碩，宋副校長更積極將研究專長轉化為實際的教育改革行動。他運用創新的教學與學習工具，促成了入學考試的革新，並帶領PASSION扎根教學團隊，協助弱勢學生進行適性學習，其影響深耕偏鄉教育，涵蓋國高中學生的適性分流，乃至師資培育制度的優化。

宋曜廷教授的研究，不僅有效克服了以往適性教育所面臨的諸多限制，更積極推動教育政策的制定與實施，協助學生適性揚才，減少學習成就落差，例如，他協助政府制訂中學端的標準參照評量，讓需要協助的學生更能獲得及時的協助，並透過師資生潛能測驗的開發，使師資生的培育更加精準有效。此外，與社會各公益團體如慈濟基金會、博幼基金會、張榮發基金會等密切合作，協助在土耳其的敘利亞難民、泰北偏鄉的華僑、越南的偏遠地區等，縮小教育資源的城鄉差距，進而落實社會正義。其在適性教育領域的卓越貢獻，使他三度獲得國科會傑出研究獎，並榮獲教育部第64屆學術獎的肯定。

對於這次獲得國科會最高學術獎項，宋曜廷教授感性分享他的勵志銘「從作中學、從作中研、從作中貢獻」，他強調：「我認為做學問的人，學術成果被認可很重要，但人生不只是得獎，看到自己的研究服務使人獲益，是最大的鼓舞。」

展望未來，宋教授洞見「適性教育」將成為教育產業的重要趨勢，蘊藏龐大商機及發展潛力。其團隊的研發成果已積極與產業界合作，協助傳統出版社轉型，並將生涯測驗技術應用於教育現場，提升教育產業價值。此外，宋教授亦高度關注臺灣華語文能量的發展，致力於將華語文能力測驗（TOCFL）推向國際，提升臺灣在全球華語文教育領域的領先地位與能見度，有助於臺灣學術研發、教育及語言文化能量的全球推廣。（資料來源：研究發展處 / 攝影：張適 / 編輯：胡世澤）