|
|
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系，於10月28日至11月2日前往日本九州國際交流。本次交流在臺師大文學院前院長英語系陳秋蘭教授及科技系系主任丁玉良教授的帶領下， 3位高中老師、12位臺師大大學生以及雙北市11位高中生，於10月31日前往九州大學設計學院(大橋校區)。
科技系的本次合作是與Design Department of Design Futures的LOH Wei Lenog, Leon教授共同規劃，出發前進行4次的培訓，包括解釋機械手臂的運作原理及組裝機械手臂，還有在教授的指導下，進行Design Pitch海報製作及英語口說演練。
抵達日本後，臺師大師生在九州大學的課程裡共進行2節課的Design Pitch，共有4位臺灣學生及7位日本學生進行各兩分鐘的Pitch演說，並由課堂上的5位教授(3位日本與2位台灣)對內容給予回饋。當日也參觀該校特有的教學場域及實驗室，如聲音實驗室以及該校區新建成的圖書館。
本次國際交流由國際事務的「推動國際合作交流補助」計畫所贊助。擔任此次赴日活動主要負責人的科技系碩士班畢業生，同時也是新北市立秀峰高中實習老師的陳宛忻表示，這次活動透過與九州大學設計學院教授的合作，讓臺灣的大學生與高中生共同完成一項跨國的學術交流任務，使其對設計與科技領域和自身有更深廣的了解和體會，以提供其在面對未來選擇與挑戰時的參考。
擔任帶隊老師的張晁彬表示，這次活動的目標是透過設計提案的過程，以機械手臂為主題，讓學生從社會與日常生活中尋找值得關注的問題，藉此培養其系統性問題解決能力及創新能力。這樣的過程不僅能跳脫知識層面，還能激發學生學習遷移與合作交流的能力。
負責赴日交流培訓設計的科技系碩士生，同時也是新北市立清水高中實習老師的徐翊堯表示，科技系在本次國際交流辦理的4次行前培訓，首先讓參與交流的高中生與大學生都具備機械手臂相關知識，然後再以小組討論針對特定議題提出解決方案。過程中大學教授與高中教師給予修正方向與回饋，使得設計提案解決方案具有可行性以及價值。培訓的內容包含認識機械手臂的相關科技知識，如機構結構、程式設計與機電整合等概念，以及使用英文進行Design Pitch的練習。
徐翊堯在規劃培訓時便將參與交流的大學生與高中生分組並建立群組，讓同組成員可以在培訓結束期間的線上或線下進行討論學習。又本次的交流著重在，讓臺師大大學生與雙北市高中生能在接受科技系的訓練後，能在兩分鐘的時間裡分享他們組別的Design Pitch。
科技系大二的李佳璇表示，本次的國際交流培訓因為有動手實作機械手臂的經驗，和準備Design Pitch時尋找與機械手臂有關知識的歷程，使得小組成員可以在有科技知識的前提下，針對Design Pitch的內容交換想法，並在思想上有更多的碰撞。
科技系大三的溫苡含認為，這次的國際交流非常有趣且富有意義，因為這個機會讓她得以觀察不同國家在設計與科技領域的實施方法。而且通過比較雙方的差異，台灣能夠取長補短、互相借鑑，並結合台日雙方的優勢。她也表示，這樣的過程讓她對國際合作的實踐有了更深刻的體會。
科技系大二的張語宸說明，這次活動讓他獲得全新的體驗，除了圓了出國夢，也與將來可能服務的中學生有了合作交流的機會，並透過發表Pitch登上了九州大學的國際舞台。本次活動讓他得以開闊國際視野、累積教育路上的能量。此活動也受到非科技系同學的支持，例如圖傳系大三的黃皙表示，出國前所舉辦的科技教育培訓讓國際交流上升了一個層次。培訓不只使她能夠在培訓中學習新知，也能讓她輕鬆地在交流中運用所學，使交流活動更加豐富。（撰文：科技系碩二徐翊堯 / 編輯核稿：胡世澤）
新聞投稿
