臺師大華語文與科技研究中心文化教育策略研究團隊主持人、國文系鍾宗憲教授說明「如何從事有效的文化教育」研究調查結果。

持續觀察國人對於文化教育的態度，並逐步訂定推動方案的國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊，在今年9月進行一項名為「如何從事有效的文化教育」的電訪問卷調查，研究結果發現，國人在家中主要使用的語言與原生族群的文化連結之間，出現脫節現象。

這項調查以臺灣地區（包含金門縣、連江縣）為範圍，委外電話訪問全臺15歲至59歲民眾。結果發現：受訪民眾高達73.2%自認是「閩南人」，其次是是「客家人」的11.2%，但是最適合使用原生族群語言溝通互動的居家日常生活，卻有高達68.6%近七成的民眾在家中使用「國語」，29.7%使用「閩南語」，而使用「客語」僅有1.4%。

分析其中的具體使用情況，隨著年齡的提高，平常在家中主要使用原生族群語言的比例越高。50歲–54歲是使用率平衡的年齡層，55歲–59歲受訪者的原生族群語言使用比例就高於國語。

比對去年研究團隊的調查結果，超過五成的國人自認不了解原生族群文化。然而在今年的調查中，37.6%的受訪者不認為家中使用語言的習慣會影響對原生族群文化的了解。顯然「居家語言習慣」和「對於原生族群文化的了解」已有脫節的現象。

反倒是在問卷中「生活環境對原生族群了解程度的影響」（包含社區鄰里、地理人文）以及「學校對原生族群了解程度的影響」兩項，分別有84.2%和74.3%的受訪者認為是影響的主因。耐人尋味的是：在去年的調查中，有72.3%受訪民眾同意「國語文、本土語文的能力弱化會造成傳統文化的流失」。

研究團隊主持人、國文系鍾宗憲教授研判，雖然同樣是去年的調查，超過半數受訪者認為對「文化教育」影響最大的因素是「家庭教育」（53.6%），但是國人仍然強烈期待家庭以外的教育資源。

關於教育場合方面，受訪者認為居家生活接觸最的文化產品是「影視作品」（60.0%）和「音樂歌謠」（52.1%），均超過半數。

較為特殊的是，研究團隊根據去年調查結果有高達85.7％認為，「體驗」是落實文化教育最重要方式，在這次的電訪中特別進行追問，有近9成受訪者（89.3%）認為學校校外教學、團體或個人旅遊參訪，有助於「文化教育」的推動；有53.5%的受訪者認為，旅遊的目的在於「學習新知」。

如果比對今年另一項調查項目，有47.8%的受訪者回答「旅遊、參訪紀念品」是接觸最多的文化產品，研究團隊據此呼籲國人重視旅遊的規劃和實踐的品質。

此次調查另外也提出「AR、VR、3D動畫、電玩遊戲等科技發展，對於推動文化教育有沒有幫助」的問題。有80.5%的受訪者對此抱持肯定的態度，顯然都感受到面對現代科技的發展，尤其是知識的取得、教育的方式，乃至於體驗生活的安排已經不同以往。

本次調查共計撥出35960通電話號碼。其中15994通是因為隨機抽樣所產生的空號號碼，成功接聽的電話數為4565通，完成有效樣本1070份。在95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3個百分點。（資料來源：華語文與科技研究中心、教育智庫辦公室 / 編輯核稿：胡世澤）