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圖 新聞投稿
2024-10-22
臺加教育工作者視訊交流 探討AI與批判思考
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臺灣深度學習校群參訪加拿大渥太華天主教學區教育局(DCSB)

AI快速興起及發展,衝擊各國教育現場樣貌,臺師大教育系陳佩英教授帶領許多學校組成的臺灣深度學習校群(Taiwan NPDL),近日與加拿大渥太華天主教學區教育局進行跨國視訊會議,探討AI(人工智慧)的影響及未來趨勢,尤其著重批判思考。未來雙方將保持緊密合作、持續交流,為全球教育發展貢獻更多經驗與智慧。

教育部國教署表示,今年5月底,臺灣深度學習校群至加拿大渥太華OCSB參訪交流,取得豐碩的成果,為延續雙邊的情誼及教育交流,10月2日兩國教育人員進行跨國視訊會議,探討深度學習的最新趨勢與實踐經驗,並針對AI運用進行討論。

這場會議由國立臺灣師範大學教育系陳佩英教授帶領,與義大國際高中校長李健維,與來自國立校群、臺北市校群和新北市校群的校長、主任與教師等13名教育工作者共同參與;加拿大方面,則由渥太華天主教學區教育局局長Tom D’Amico率領7名教育學者及副校長共同參加。

會議中,加拿大OCSB團隊分享目前高中階段推動深度學習的最新進度,包含深度學習的能力建構,如何在高中進行有效的教學設計與全球能力、培養批判性思維;如何運用AI來深化學生的批判性思維,並通過協同研究,促進學生在課堂中的積極參與和學術進步。

臺灣團隊則分享推動108課綱,如何讓學生具備跨領域及批判思考能力,面對AI發展,除了鼓勵學校培養學生運用AI技術的能力,同時也對相關科技應用後果,保持批判和反思,藉此讓學子在變革的世界中,具備應對挑戰的能力。

國教署表示,未來雙方將保持緊密合作,並持續交流如何應用人工智慧來促進批判性思維的發展,為全球教育發展貢獻更多經驗與智慧。(資料來源:教育部 / 編輯核稿:胡世澤)

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