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國立臺灣師範大學研究發展處研究倫理中心自2023年起,積極推動跨校研究倫理推廣服務計畫,透過邀請專家學者進行專題演講,提升研究者的倫理素養,進一步強化研究計畫的品質與可行性。該計畫旨在促進不同學術領域間的交流與合作,為臺灣的學術社群提供一個多元、共融的平台。
繼與國立臺北大學、東吳大學及國立聯合大學成功合作,推動跨校研究倫理講座後,臺師大於9月27日攜手東海大學,舉辦了2024年度首場研究倫理推廣講座。此次活動為第四次跨校合作,由研究倫理審查委員會主任委員潘淑滿教授及研究倫理中心主任蕭惠貞教授共同率領工作團隊,前往東海大學進行專業分享與宣導。本次推廣講座由潘淑滿主任委員親自演講「易受傷害族群的研究倫理議題」及「教學實踐研究計畫倫理審查的實務與議題」。
在開場致詞中,東海大學副校長劉正教授受邀代表學校歡迎臺師大團隊。劉副校長表示,對臺師大團隊的跨校推廣活動高度認同,並強調研究倫理在學術研究中的重要性。劉副校長特別提醒在場師生,隨著國際學術期刊對研究倫理的重視程度日益提升,研究者在發表研究成果時,應確保研究計畫已通過研究倫理審查,並提供相關證明文件,以符合國際期刊的要求。
潘淑滿主委首先介紹了研究倫理的相關指引,並概述了國內研究倫理審查的發展歷程。她特別強調,研究倫理審查的核心目的是保護研究對象,並確保在研究過程中,對象的納入、資料收集以及知情同意都符合倫理要求。
這些要求對應到貝爾蒙報告書(The Belmont Report)的三大核心原則,即對人的尊重、善意與正義。在研究進行中,研究者必須充分說明研究的內容,尊重參與者的自主決定權,並避免任何形式的強迫。
此外,研究者也應該考量研究可能帶來的風險,並事先制定措施來降低風險的發生。潘主委也提到,在不同的研究領域中,對「易受傷害族群」的定義在不同研究領域會有不同的看法,未來隨著多元研究領域之間的交流與合作,也許會改變。
接著,潘主委說明教學實踐研究計畫的注意事項,以及如何在教學的情境下進行研究,也提醒與會者,學生是可以自由加入研究且不需要任何理由中途退出研究,也分享實務上匿名問卷如何進行前後測驗的比對。
在講座現場互動熱烈,與會師長對於研究倫理審查提出了多項問題,包含現有法規規定、計畫送研究倫理審查的實務操作、計畫涉及原住民族又該如何保護參與者的權益。此次講座不僅增進了參與者對研究倫理的理解,也為未來的學術合作打下了堅實的基礎。(撰稿:研究倫理中心 / 編輯:張適 / 核稿:胡世澤)