麗山國中的同學在分享會上表示上過雙語學科課程後，他們的英文表達能力有所提升，也能更加熟練的在日常生活中使用。

林子斌教授分享不同面向的雙語教育經驗。

此次分享會讓各地的雙語教師能夠共同分享、交流、學習，並探索雙語教育的無限可能性。

國立臺灣師範大學教育學系林子斌教授團隊於7月8日至9日舉辦「雙語教學計畫成果分享暨論壇」，邀請北1區44所計畫學校，一同互相交流分享，以及展示將雙語理論應用於教學現場之實際成果。

教育部國民及學前教育署委託臺師大教育學系林子斌教授團隊，執行「國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫：本土雙語教育模式之建構與推廣」，以建置國民中小學活的雙語學習環境，並實施部分領域、科目進行雙語教學，進一步推廣符合本土情境之雙語教育模式並推廣。

林子斌教授團隊於112學年度期間，共輔導全臺國中小198所學校，協助學校建立雙語教師社群、建置活的雙語環境，並透過辦理增能輔導課程與活動，協助計畫學校夥伴增能、撰寫雙語教案。進一步提供入校輔導、實地訪視及線上諮詢等服務，協助學校解決困難與挑戰，使學校最後能產出雙語教案。

此次分享會為北1區四個縣市：臺北市、新北市、宜蘭縣及金門縣，共44所參與計畫之學校，共同展示整學年雙語教育的實施成果，讓各地的雙語教師能夠共同分享、交流、學習，並探索雙語教育的無限可能性。內容包括：學校整體互動雙語環境建置，雙語教學設計與教學策略，雙語教學成效與學生表現成果，雙語計畫執行困難、解決方案及解決成效評估等層面。

在分享會上，國教署張硯凱專員提到，國教署將會發布113年度雙語教學原則的公文，以引導中央及地方的雙語教學朝相同步調邁進。此外，國教署在將來會提升校園的英語口說環境的營造，為學生提供更加優質的學習體驗。

分享會流程中也有海報交流時間，由各計畫學校校長、主任及教師分享不同面向的雙語教育經驗，讓與會者能透過雙向的對話、討論與回饋。自各校分享中可了解教師如何透過班級教室的雙語情境布置、學校朝會或校慶中創造使用雙語的環境，都讓學生更熟悉英語的使用，並更融入雙語的情境中。

此外，臺北市麗山國中的同學在分享會上表示上過雙語學科課程後，他們的英文表達能力有所提升，也能更加熟練的在日常生活中使用。（撰文：校園記者國文115柯昱葶 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤 / 合照攝影：賽爾映像公司 專案製作賴聖洋）