臺灣師範大學大眾傳播研究所於嘉義縣溪口國中舉辦了為期三天的媒體素養營。

溪口國中校長謝正裕在閉幕致詞時表示，媒體素養是每個人一生需持續學習的課題，相信經過這三天的活動，分辨假訊息和獨立思考的種子已在學生心中埋下，將會慢慢滋長。

大傳所學生教導學生如何分辨訊息的真偽，並訓練獨立思考的能力。

大傳所的學生希望藉由推廣媒體識讀，幫助學生在面臨相關課題時學會應對，並對被排擠的同學伸出援手。

營隊總召謝宜庭（左）指出，大傳所的學生希望藉由推廣媒體識讀，幫助學生在面臨相關課題時學會應對媒體問題。

基於現今學生頻繁使用智慧型手機和社群媒體，容易遭遇各種網路問題，國立臺灣師範大學大眾傳播研究所7月2日至4日於嘉義縣溪口國中，舉辦為期三天的媒體素養營，此營隊以「社群時代新素養」、「網路言論力量」與「破解假訊息」為三大主題。溪口國中校長謝正裕在閉幕致詞時表示，媒體素養是每個人一生需持續學習的課題，相信經過這三天的活動，分辨假訊息和獨立思考的種子已在學生心中埋下，將會慢慢滋長。

活動發現，當前國中生在資訊接收上偏好使用抖音、小紅書、微信等中國社群媒體，且許多學生除了瀏覽社群媒體外，還會產製和發布內容，當起自媒體，然而也衍生如容貌焦慮和社群恐慌（FOMO）等問題，開始對按讚、追蹤和粉絲數的停滯感到焦慮。此外，網路上充斥著不正確、網路霸凌和歧視言論，都成為屬於數位原住民的青少年族群，亟須面對的重要課題。

參與此次營隊的溪口國中學生蔡艾珊表示，她平常喜歡滑抖音和看舞蹈短影音，偶爾就會看到一些不正確的言論，但她會選擇不理會或忽略，避免受到影響或產生焦慮感。她也感謝臺師大的營隊，除了教導如何分辨網路的錯假訊息、了解不應過度沉迷於網路和社群媒體，並訓練獨立思考的能力。

營隊隊輔周彥叡發現，國中生使用抖音、小紅書和微信的比例似乎高於大學生。他認為，每個年齡層愛用的社群媒體大不相同，這種文化變遷反映了知識和社會上的巨大斷層，雖然使用的平台不同，但遇到的網路問題卻相似，日後若有機會，可以深入探討這些現象背後的原因。

營隊總召謝宜庭指出，媒體素養營透過角色扮演和模擬現實生活情況等課程設計，引發學生共鳴，讓他們學習反思並建立個人的數位行為，在「網路言論力量」課程中，請同學分享如何應對網路霸凌，有人提到自己曾遭遇同儕排擠和孤立，顯示出校園霸凌不只存在於學校，網路中也相當普遍，大傳所的學生希望藉由推廣媒體識讀，幫助學生在面臨相關課題時學會應對，並對被排擠的同學伸出援手。

公關組組長李詠涵表示，感謝國家通訊傳播委員會、社團法人台灣公益聯盟、財團法人華碩文教基金會、楊文全董事長、財團法人金鴻兒童文教基金會、仁寶電腦工業股份有限公司、財團法人台灣護家協會、天下雜誌教育基金會、財團法人永長興社會福利慈善基金會、教育部青年署、臺師大媒體素養教育基地、中嘉數位股份有限公司、財團法人拓凱教育基金會、全聯佩樺圓夢社會福利基金會、財團法人吳尊賢文教公益基金會、華視文教基金會、華儒青年關懷基金會、漢儒文化教育基金會、財團法人金車文教基金會、財團法人國泰人壽慈善基會與臺師大媒素營，共同推動媒體素養扎根教育。（資料來源：大傳所 /編輯：楊詠盛/ 核稿：胡世澤）