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圖 新聞投稿
2024-07-03
臺師大整合AI與EMI教學發展教學成果 多角整合深化全英語授課
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來自全台各地的大專院校EMI教師在發表會中發表培訓課程的學習成果。
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EMI人才與領導課程計畫第二階段競賽得獎者體育與運動科學系博士班陳映竹,表現優異,獲得第三名。
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美國在臺協會公共外交組組長 Jason Raski 開場致詞,表示未來將持續與師大合作EMI 課程。
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副教務長兼RCEMI副執行長劉宇挺在演講中提到要利用跨語言,與由結構至開放的提問等策略,才能進一步促進學生學習成效。

由國立臺灣師範大學 EMI教學資源中心(以下稱 RCEMI)主辦之「整合AI與EMI教學發展教學成果發表暨研討會」,6月26日於臺師大登場,逾百位來自全國大專院校不同專業領域教師,展現學習成果,匯聚EMI 授課經驗,同時整合AI在EMI教學之運用。臺師大RCEMI因應2030雙語政策與國際化需求,辦理《EMI教師培訓》、《EMI教師專業社群》與《EMI人才與領導課程計畫》,全力推動各大專院校EMI教師與教學助理知能培力,達到深化EMI之目的,強化各校EMI課程教學之成效。

國立臺灣師範大學教務長暨RCEMI執行長劉美慧於開幕時勉勵:「 RCEMI已進入第二階段,我們透過多元策略,與美國在臺協會合作,提供差異化學習課程,同時導入AI以兼顧個人化學習,教師能得到即時回饋從而提升學習成效。我們以臺師大在國際化和教育領域的優勢,分享成功EMI經驗,帶領夥伴學校與教師共同進步。」副教務長兼RCEMI副執行長劉宇挺在專題演講中提到:「EMI培訓課程不僅要幫助教師提升教學法的運用,同時也要提升教師以全英語教學的能力,更重要的是利用跨語言,與由結構至開放的提問等策略,進一步促進學生學習成效。」

RCEMI自今(2024)年起,與美國在臺協會(American Institute in Taiwan,簡稱AIT)合作,以《全英語授課》作為EMI教師培訓的課程骨幹。美國在臺協會公共外交組組長 Jason Raski 表示:「我們非常高興與臺師大RCEMI攜手合作,推動臺灣雙語教育,這不僅是一個重要的里程碑,也是我們共同努力的成果。未來我們將繼續攜手合作,不斷探索和推動雙語教育,為臺灣的教育帶來更大的成就。」

臺師大RCEMI近一步將與AIT合作之課程深化,發展出三個特色:第一,關注於EMI課程發展、教學設計與反思回饋,教師於課程中需發展出課綱、索引表、教案與評分尺規等四個重要的EMI課程發展與設計。第二,每兩週配置一次同步課程,邀請曾參與本中心專案之專家教師,回流與學員進行對話,深化EMI教學理解。第三,課程結合AI口說練習,整門課設計106個問題,幫助老師在非同步課程中,也能有充分練習英語口說之機會。本學期參與教師整體線上練習高達十四萬餘字,平均分數高達90.9分,可見教師們樂於使用且勤於追求口說的精確度。

使用AI口說練習的教師給予此整合相當高的評價,參與教師回饋包含練習增進說英文的自信、減低焦慮,同時提供在閱讀與寫作的非同步課程中,更多練習表達的機會等...。此外,為了滿足教師的差異化學習,中心規劃高低配的EMI教師培訓,與AIT合辦的EMI基礎課程《EMI入門:如何EMI》,以講座方式協助教師瞭解EMI基礎概念與教學策略,提供不同階段的EMI教師更符合需求之選擇,也廣受學員好評。

除了教師專業發展課程之外,由大專校院教師校內或跨校組成的「EMI 教師專業社群」,則以推動同儕學習、教學經驗交流、教材編修、教學研究發展等主題學習,達成教師增能及提升教學品質之效果。中心提供之EMI人才與領導課程,結合同步與非同步線上學習模式,使來自全臺各地的大專院校教學助理不受地理位置限制,學習EMI學之策略。此次發表委請評審選出八位優秀學生,頒予獎狀與獎金,鼓勵學生更多投入EMI教學,成為推動EMI的另一股助力。此課程未來將更升級,與英語學術素養中心共同培訓學術英語輔導人才,將能更有效提升學生學術英語素養,為專業課程學習成效加值。

RCEMI副執行長范雅筑表示:「EMI教學資源中心的服務目標在於深化EMI教學,本中心透過不斷優化服務,回應高教脈絡中教與學的需求,提供嶄新的學習資源,此次課程整合AI英語口說練習,成功提升教師的語言能力和教學自信。此外,人才回流與實踐智慧匯聚也是我們重要的發展策略,這些都為提升EMI教學品質提供了最豐厚的養分。」

中心集結此次百餘位學員之成果,彙編成電子書,公開分享給全國有志於投入EMI之教師參考,歡迎於中心官網下載。為全面達成EMI教學提升,RCEMI未來將雙軌齊下,進行推廣與研發,除扮演分享支援EMI教師及教學人才培訓資源外,亦將持續協助全臺各大專學校,提升EMI教學之品質,達成專業領域雙語教學資源共享與校際合作之效益。(撰稿:英語115周彧 / 編輯:張適、EMI教學資源中心 / 核稿:胡世澤)

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逾百位來自全國大專院校不同專業領域教師參與「整合AI與EMI教學發展教學成果發表暨研討會」展現學習成果。

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