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國立臺灣師範大學教育學系教育專業發展中心承接教育部國民及學前教育署的普通型高級中等學校課程推動工作圈，於12月9日（六）在政大公企中心舉辦「深化學習與學習歷程設計交流論壇」。藉由交流論壇搭建一互動平臺，吸引百名與會者參加意見交流與討論。
活動首先由國教署戴淑芬副署長開場致詞，強調此論壇主題能回到課綱強調的學生深化學習的本質，並呼應108課綱的共好精神，創造經驗分享與實務回饋平台的重要意義。
本次論壇以回歸108課綱精神為籌備理念，以深化學習與學習歷程設計的概念為主軸，邀請大學教授、高中教師、縣市課程督學與親歷學習歷程製作的大學生進行經驗分享，以更多元的視角，為論壇帶來更有品質與深度的對話，激發參與者對深化學習與學習歷程設計的連結，產生更多的想像與實作策略。
本次論壇由工作圈召集人卯靜儒教授以「深化學習意義及課程教學實作反思」為題進行開場專題演講，以108課綱實施五年來自身的觀察與體悟為出發點，強調學生學習歷程紀錄作為課綱精神實踐的意義與價值，並分析教師課程教學專業所需裝備研修的各種概念與實作的工具包。
主題論壇I邀請縣市課程督學、高中師長分享學習歷程設計經驗。下午場次主題論壇II有高中校長主持，邀集完整經歷108課綱的大學生分享自身學習歷程和檔案製作經驗，並請高中教師與大學教授進行回饋與經驗分享，最後讓大學生、大學教授、高中教師及現場參與者進行經驗交流與回饋，以此擴展與會者課程規劃的視野；主題論壇III則請臺師大社會教育學系徐敏雄教授帶領學生，分享如何從敘事及探究的角度設計具生命力和獨特性的學習歷程，藉由多方的興趣探索幫助學生進行未來生涯規劃。
本次交流論壇邀請全國高中教師報名參與。活動相關資訊、各場次發表簡報、影片後製剪輯後，皆公告於教育部國教署普通型高中學科資源平臺活動頁面（https://ghresource.mt.ntnu.edu.tw/nss/p/TPD13），提供全國高中教師瀏覽查詢，促進專業交流與學習。
國教署表示，相信這些講者帶來的經驗分享與意見交流，能幫助與會者就如何幫助學生進行學習歷程規劃、深化學習開展更多對話，並呼應108課綱的設計精神，協助學生培養核心素養，使學生能擴大視野並多方探索學習興趣，一步步建構自己的學習軌跡連結生涯發展。（撰文：教育學系教育專業發展中心、校園記者公領113楊紫葳 / 照片來源：教育學系教育專業發展中心 / 編輯、核稿：胡世澤）
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