|
教育部自民國87年發佈《邁向學習社會白皮書》以來,推動終身學習至今已逾25年,包括落實《終身學習法》、設置各級政府終身學習推展會議、推動非正規課程認證、辦理各類學習型組織活動、輔導各縣市社區大學、廣設全台樂齡中心、發佈「終身學習宣言」、辦理第一屆「終身學習節」等,成果相當豐碩。
為了延續終身學習的軌跡與深化辦理成效,教育部於110年底開始委由國立臺灣師範大學社會教育系成立「終身學習中程發展計畫專案辦公室」,12月8日在師大舉辦「終身學習、跨域共好-112年度成果分享論壇」,透過探討終身學習的政策趨勢、專業發展、成就認證、跨域合作、永續發展,以及相關縣市與機構推動成果等,以展現終身學習在各領域的特色,現場除整天的論壇發表與對話之外,亦以靜態展版方式系統性的呈現歷年來終身學習在臺灣的豐沛能量與亮麗成果。
教育部林明裕次長出席致詞時表示,希望透過學術發表及實務案例分享,與社會各界進行意見交流和觀念激盪,他也看海報發現有學者建議的許多方式,他認為可以不待立法,好的可作的方式以專案先行。
計畫主持人張德永教授表示,「終身學習中程發展計畫專案辦公室」協助落實110年發布的《學習社會白皮書》及《終身學習中程發展計畫》。根據終身學習法規制度、人才培育等6大實施主軸,研擬17個行動方案,以及56項執行策略與方法,專案辦公室規劃、研議與彙整相關部會及縣市政府的終身學習指標成果表現。
這次成果論壇是教育部推動終身學習跨域研究相當重要的理論及實務交流平臺,專案辦公室綜整112年度4項實務研究及4項跨域合作研究,以及終身學習相關法規建議策進方向等,並邀集學者專家和實務工作者齊聚一堂,一方面檢討過去,一方面策勵將來,以為終身學習開展新的契機。
成果論壇分為論文發表與活動海報展示兩大部分,論文發表聚焦在「終身學習專業人員認證制度之探究與應用規劃」、「培育具有永續發展素養的生態公民之研議和規劃」、「跨文化終身學習之探究與推展規劃之研究」與「全齡個人學習帳戶政策」等四大主題,邀請專家學者分享研議成果;另外還有針對跨部會合作主題發表四篇研究報告;活動海報展示則以「終身學習大事紀」、「終身學習創新理念」與「終身學習機構」為3大主題,有共有21組,展現終身學習型態的多樣性。
本次成果論壇透過四場專題學術發表,提升終身學習教育工作者對終身學習知能的理解;同時藉由四個跨域合作研究案,進一步探析跨部會串連推廣的可能性;另透過活動展版加深社會大眾對終身學習及其知識脈絡的認識,期能促進終身學習、跨域共好的永續發展。此外,此次論壇研討也蒐集各界學者與實務工作者的意見,為研修終身學習相關法規提供更多寶貴意見。(資料來源:社教系/攝影:張適/核稿:胡世澤)