大合照。

宋曜廷副校長提到，在現今社會變遷的社會，人才的訓練也應與時俱進，雁行營也隨著愈趨多元的社會，隨時準備轉換以應對不同的社會需求。

印永翔副校長表示，雁行營歷經八年籌辦，累積無數師長經驗傳承，期盼系所主管建立合作關係與默契。

為協助新任學術主管熟悉行政事務、強化領導能力，國立臺灣師範大學於9月15、16日舉辦兩天一夜的雁行營，針對行政法規及職責釐清等進行培力，今年邁入第八屆，累積無數師長經驗傳承，期盼系所主管建立合作關係與默契。

「雁行營」名稱取自雁鳥飛行特性，雁鳥為了減少飛行阻力，會以「V」字隊伍飛行，若領頭雁鳥感到疲累，其他雁鳥會接替，以團隊合作方式，省時省力到達目的地。雁行營的目標，除了讓新任主管們更深入了解爭取經費、危機處理與個案研究，更重要的是知悉各行政處室資源，加強執行能力與行政效率。

印永翔副校長說明，雁行營在九年來透過文獻分析、個人訪談、問卷調查和行動咖啡館等，對於課程設計有非常多的根基，在兩天中會有演講、影片及個案研討，還有角色扮演以了解不同職位面對不同處境的視角，強化系所傳承與知能。

「大學老師有3個面向，人力培育、研究發展、服務與貢獻。」宋曜廷副校長提到，在現今社會變遷的社會，人才的訓練也應與時俱進，雁行營也隨著愈趨多元的社會，隨時準備轉換以應對不同的社會需求。

特殊教育學系劉惠美系主任是上一屆雁行營的參與者，她認為雁行營有三高，高規格、高視角、高關懷。「雁行千里，因為有伴」，劉主任期許大家在兩天活動中能夠一同合作，完成「多重宇宙般的身份轉換」。

在正式出發至三峽之前，林玫君學務長帶領16位新任主管，以及一級行政主管們一同破冰，在25宮格尋找符合條件者簽名，透過對話更加深入認識彼此。活動結束後，劉美慧教務長介紹學校行政資源，從職務介紹短片到分組案例研討，師長們在小組合作與發表中也更了解其他職位的工作。

分組案例探討的主題多元，包含資深教師與新進教師開課問題，以及老師使用講義的智慧財產權問題。化學系呂家榮系主任說明，在討論時有詢問研發處，恰好確認此問題並非研發處的職責。

心輔系程景琳主任在小組討論過後發表，外籍生適應不良，面臨經濟、心理問題時，會需要學務處協助引導與幫助。劉美慧教務長也補充，如果外籍生在遇到問題時先在系上解決，而不是直接轉介國際處，會讓外籍生感到比較溫暖。(撰文：校園記者社教115李翌甄 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤、鄧麗君)