發揮團隊精神、創客技能動手做！國立臺灣師範大學於7月16日舉辦城鄉學生STEAM自造之共創競賽，採「當天做、當天比」即做即評方式，來自金門縣、臺北市、桃園市、苗栗縣、新北市、臺中市及臺南市等7個縣市的國中小創客齊聚，進行創意科技大賽。

今年為本計畫第四屆比賽，來自30隊的近300位學生齊聚臺北市龍山國中，3小時內即興創作「萬獸之王」、「龍貓巴士」、「蟲蟲危機」等仿生機械獸，各組創作出來的機械獸，經過現場「三項全能觸控啟動接力賽」、「四道競走賽」、「星際返回賽」及「折返拔河賽」等競賽考驗，決定勝負。

本計畫主持人為科技與工程學院副院長、科技應用與人力資源發展學系教授林坤誼教授，延續「教育部偏鄉教育創新發展方案」，以大學協助偏鄉地區國民中小學發展課程及教學辦理計畫為基礎，將動手做「STEAM」─科學、科技、工程、藝術、數學的教育宗旨精神帶入偏鄉學校。藉由成立「STEAM」專案、開設「STEAM」通用技術課程，協助偏鄉或資源弱勢學校，建立動手做之教育基礎，提昇校、師、生的學習能量。以紮根我國科普理念和工作創新。

競賽隊員主要由城市及偏遠地區的國中、小學生混合組隊參與，利用簡單的機械構造模仿生物的運動式，其中的團體精神、創造力和想像力更令人期待及驚艷。「造型競賽」為彰顯STEAM 的A (arts) ，參賽隊伍必須在比賽中裝飾其仿生獸並賦予三隻相關設計的創意。參賽隊伍必須於動手做基地計畫中培養能力，於仿生獸賽中驗證其能力。評分項目則分為「創作競賽」及「造型競賽」，邀請學術界及產業界專家擔任評審委員，優秀隊伍獲得獎勵表揚。

各組創作出來的仿生機械獸，經過現場「三項全能觸控啟動接力賽」、「四道競走賽、「星際返回賽」及「拔河賽」等競賽考驗，決定勝負。「三項全能觸控啟動接力賽」由3隻機械獸進行接力比賽；「拔河賽」由機械獸進行拔河，首先將拔河線中心點拉移超過得分線者獲勝。

參賽隊伍在競賽過程中，不僅得在有限時間內設計機械獸各種構造及功能，還要經過多次測試，才能確保機械獸在各項競技項目中獲得好成績。透過闖關解題、生活科技創作或是機器人創作等多元化的科學創意活動，翻轉傳統知識性的科學教育方法，不僅讓學生充滿學習熱情，也激發學生無限創意，實踐「好思考、喜思考、樂創作、肯創作」之科技人的思維與習性。

此次獲得國中組季軍的隊伍，是從金門遠道來台比賽。指導老師、金門烈嶼國中教師曾紀屏表示，金門屬於偏鄉，平常學生很少有機會能來臺灣灣，學生視野相對沒那麼寬廣、學習資源及機會相對少，此次比賽是希望同學們可以把課程所學內容，包括機電整合、創作等概念，能夠實際應用出來。

曾紀屏表示，參與的同學們對生活科技都有熱情，因此雖然大家都很忙，但從六月中就開始利用放學、假日等時間一起練習，這是金門首次有隊伍來參與，大家都非常認真練習，也會利用此次機會在台北走走。

隊員蔡佳妤說，在比賽前團隊起碼演練過3次，演練過程中大家會先看各成員擅長哪些部分，比賽時就按照擅長的部分做分工，她自己很喜歡做一些動畫及金門特色醒獅的造型，此次也運用在仿生機械獸的裝飾上，透過這次比賽，有機會與不同學校的同學交流經驗。（資料來源：科技系 ／編輯：胡世澤／核稿：胡世澤）

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