|
|
「第21屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會」12月16日在國立臺灣師範大學舉行，本屆以「融入全球情境與多語化之在地華語教學」為題，展開為期3天的華語界交流盛會，安排專題演講、論文發表、教學工作坊、主題演講、沙龍座談等，邀請眾多國內外學者、師長一同探討。
為提升華語文教師專業，並促進學界交流合作，臺灣華語文教學學會每年皆舉辦研討會，今年由師大華語文教學系承辦，16日於博愛樓舉辦開幕式。吳正己校長表示，臺師大致力推動華語教學，培育許多精通華文的人才，希望持續發展「來臺學華語」特色，同時透過舉行研討會，提供華語文研究專家學者對話平臺，促進華語文教育實質交流。
恰逢百年校慶，國際與社會科學學院江柏煒院長表示，很榮幸在今年接下承辦年會任務，臺師大華語教學的發展深具歷史，近年來積極發展海外華語師資數位碩士在職專班，期望透過推動數位課程，讓更多學生能使用教育資源，展現華語教學的軟實力。
開幕式與會來賓包括台灣華語文教學學會彭妮絲理事長、僑務委員會張良民主任秘書、教育部簡任一等秘書李政翰等貴賓。彭妮絲理事長致詞表示，感謝臺師大承辦此次年會，她認為，百年校慶加深了研討會的意義與重量，她也提到，疫情使華語教學面臨改變與挑戰，卻也展現教學韌性，期待眾人都能透過此次研討與交流，享受一場豐富的「知識饗宴」。
接著進行第一場專題演講，由法國巴黎東方語言文化學院教授白樂桑擔任講者，美國聖十字學院現代語文系何寶璋教授為主持人，他們以「漢字與中文教學，問題在哪裡？」為題，探討華語文教學界現狀的「詞本位」與「字本位」差異，同時分析華語教學界的非對稱現象。
白樂桑教授為首任法國國民教育部漢語總督學，曾任世界漢語教學學會副會長，無論是在漢語教學實踐，或其理論著作中，都致力提倡「字本位教學法」。白教授認為，國際中文教育對於漢字的定位不同，使得長期以來的教學都處於「大分裂」狀態，他透過十九世紀的法國教材，佐證漢字的重要性，也強調華語教學應往學科方向發展。
除專題演講外，研討會也舉辦四場主題演講，講者來自日、中、韓、美，包括日本大阪大學古川裕教授「日本中文學習者的偏誤分析及教學對策」；北京語言大學馮勝利教授「漢字的構型原理與漢字的語言教學」；韓國外國語大學孟柱億教授「漢字在漢語二語習得中的工具意義及其教學原則」；以及美國馬里蘭大學周明朗教授「語言傳播的雙向性：從大華語的視角看華語教學的語言標準」。
本屆年會共徵得88篇論文、11篇壁報論文，部分採線上發表形式，期待為華語文教學領域，創造更多嶄新的火花。（撰文：校園記者華語113邱彥陵 / 編輯：林靜 / 核稿：胡世澤、鄧麗君）
新聞投稿
