|
|
2021年臺師大IB教育論壇Part I：IB學校教師與IBEC學程生為進行教與學實務研討
有鑑於世界快速變動，近年來政府推行許多教育改革項目，包含十二年國教、108課綱、雙語教學等政策。身為全臺唯一官方認證的提供國際教師文憑學程(International Baccalaureate Educator Certificate，簡稱IBEC)的大學，在投身IB師資培育即將滿三年之際，臺師大邀請許多國內外資深IB教育教師，透過主題工作坊與專業對話的方式，讓IB教育系統與在地教育的教師們進行專業成長，除了讓師資生與在地老師了解IB教育，並也希望提供給IB學校老師增能的機會。
臺師大師資培育學院自三月開始籌劃「2021年臺師大IB教育論壇」，首先調查國內合作IB學校教師的專業發展需求，並召募活躍且資深的IB學科教師，並加入海外的IB教育教師專家，最後底定共舉辦5場主題工作坊與3場實務對話(job-alike meeting)，於5月中到7月底分別舉辦。目前四場次參加的學員包含國內公私立IB學校老師、日本IBEC大學的教授、與本校IBEC學程師資生與在職教師，雖然以線上互動的方式，四場共有近200人參與。
首先登場的是5月15日的「DP課程項目數學」工作坊，由新加坡的School of Arts的Chin老師引導學員探討評量規準與設計內部評量(internal assessment)；6月5日他亦和維多利亞實驗中學和康橋國際學校的兩位數學老師共同就MYP與DP數學會出現的各種實務教學問題，引導相關分享討論。
7月3日登場的「Theory of Knowledge (知識論)」為IB教育的三大核心之一，來自泰國KIS International School的Trump老師帶領學員拆解ToK的教學與評量重點，讓學員體驗臺灣教育系統沒有的知識論學習經驗。
7月4日由曾擔任IB學校校長與訪視官之Pamment老師進行「Assessment Capable Learners (具評量能力的學習者)」，當天談到許多促進思考的教與學與學習者能動性(learner agency)的相關策略，此內容並不限於IB教育範疇，因此當天無論是IB校老師、IBEC學程生、與一般學校老師，都針對自身的教學經驗進行交流。
雖然此一教育論壇為臺師大第一次舉辦，但報名踴躍受許多老師的青睞。109學年雖於7月2日結束，在各級學校老師經歷線上教學之後，共有30位中小學教師熱烈投入7月4日增能工作坊；大園國際高中甚至有8位老師連續且完整參加3日與4日的工作坊，可見國內教師對於自己的教學增能的重視與需求。教育論壇還有第二部分，即將於7月10日展開，相關的專業對話精彩可期。(資料來源：師資培育學院 / 編輯：胡世澤 / 核稿：胡世澤）
新聞投稿
