共識會議由本計畫主持人臺師大衛教系主任張鳳琴主持，說明健康促進學校的發展過程與推動方向、世界衛生組織最新的指標、他國的學校網絡建立與計畫推動。

衛教系教授連盈如則以「心理健康議題工作指引」為題，報告目前的素養導向策略，也提及特別是在疫情期間，應當更重視學生的心理狀態。

國立嘉義大學幼兒教育學系教授葉郁菁表示，國際間對於幼兒健康促進議題的關注度較為被動，但學齡前兒童其實是最易介入的對象，應當及早提升孩子的健康意識。

教育部國民及學前教育署科員李修誼、衛生福利部國民健康署組長羅素英等人，發表致詞感謝各單位的配合，會議參與人員包含健康促進學校中央輔導委員、全國22縣市之教育局處健康促進學校計畫人員約90人。

國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系承辦教育部國民及學前教育署「109學年度健康促進學校輔導計畫」，於6月29日辦理中央輔導委員第二次增能共識會議。除了討論本學年度健康促進學校計畫之推動策略及來年推動方向，也建立中央政府、縣市政府、中央輔導委員推動健康促進學校計畫之共識。

今年度的計畫目標分為實證、輔導、增能、結盟、支持五大面向，為了營造健康快樂校園，以實證導向籌劃健康促進學校策略，建置學校輔導支持網絡系統，舉辦增能活動提升教師素養導向的生活技能教學。中央支持縣市學校推動策略，結盟「學校、家庭、社區、政府」，除了增進親師生健康素質與行為、服務資源與社會資產連結，也達成促進身心健康與福祉的核心目標。

共識會議由本計畫主持人臺師大衛教系主任張鳳琴主持，說明健康促進學校的發展過程與推動方向、世界衛生組織最新的指標、他國的學校網絡建立與計畫推動，而後進行輔導計畫的成果報告並表揚「109學年度健康促進學校前後測成效評價」的獲獎學校。衛教系教授連盈如則以「心理健康議題工作指引」為題，報告目前的素養導向策略，也提及特別是在疫情期間，應當更重視學生的心理狀態，同時強調心理健康對於學童成長的重要性。

新北市立積穗國民中學主任龍芝寧進行「素養導向學生自學手冊示例說明」，強調素養導向的學習對於學生日常生活中的實用性。他也說到，十二年國教之所以「學素養」，是因為健康教育不應該只是教「事實性的健康知識」，更要在生活情境下，透過覺察、體驗、探究的歷程，產生自我的健康覺知及信念價值。

活動邀請各議題計畫主持人報告計畫成果與推動方向，其中包含高雄醫學大學口腔衛生學系教授黃曉靈、輔仁大學公共衛生學系主任鄭其嘉、臺師大衛教系教授董貞吟等專家，議題分別為口腔保健、全民健保與正確用藥、菸檳防制、性教育(含愛滋病防治)、視力保健。

幼兒園試辦計畫為近年來新興議題，由國立嘉義大學幼兒教育學系教授葉郁菁主講「健康促進幼兒園在臺灣的推動與實施現況」，他表示國際間對於幼兒健康促進議題的關注度較為被動，但學齡前兒童其實是最易介入的對象，應當及早提升孩子的健康意識，而其中視力保健、健康體能、營養、事故傷害防制等議題的成果亦顯著成長。

教育部國民及學前教育署科員李修誼、衛生福利部國民健康署組長羅素英等人，發表致詞感謝各單位的配合，會議參與人員包含健康促進學校中央輔導委員、全國22縣市之教育局處健康促進學校計畫人員約90人。李修誼代表教育部感謝各負責人對於推動計畫的不遺餘力，並讚揚師長奔波的傑出成果，也期許心理健康、健康促進幼兒園等新議題可以順利推動與實施。

計畫主持人張鳳琴表示，計畫成果要歸功於政府與學校的支持，以及中央與地方輔導委員、教學現場教師的努力，才能順利結合資源促進學生的身心健康。未來計畫將以學校為本位推動，強調學校資源的領導和融入，以強化身心發展、增進生活福祉。

一個健康幸福的校園，應當包括學校支持環境以及素養導向教學兩個面向，除了提供適當環境讓學生成長，同時教以社會情緒技能，建置健全的校園健康支持網絡系統，增進學生的身心健康發展，使其具備足夠的生活技能應對未來挑戰。(撰文：校園記者衛教112簡秀純 / 編輯：黃樂賢 / 核稿：胡世澤)