共同英語課程結合朗讀競賽 為學生打好口說基礎。

體育系陳玉婷同學以「Australia’s Living Teddy Bears」為題，以穩健臺風和清晰流暢的朗讀奪冠。

方挺老師當場為參賽者糾正錯誤發音，同時強調重音音節的重要性。

劉貞妤老師說，朗讀需要注意語速，不讓句子聽起來過快，否則容易忽略語調變化和句子間的停頓。

比賽落幕，全體大合照。

參加英語朗讀競賽，大膽開口讓舌頭不打結！國立臺灣師範大學教務處共同教育委員會外文教育組（共教外文組）結合共同英文（一）課程，在12月25日舉辦「Read Aloud英語朗讀競賽」，提供機會讓學生站上講臺開口說英語，並邀請老師講評糾正發音和語調，加深學習印象，打好口說基礎。

這次競賽專為本學期修習「共同英文(一)」基礎級、初級」的學生所設計，由各班老師自行指派代表班級參賽，除了培養英語口語表達能力，還有提升英文學習動機與成效為目標。當天共有30位參賽學生，現場抽選英語短文，其中體育系陳玉婷同學以「Australia’s Living Teddy Bears」為題，以穩健臺風和清晰流暢的朗讀奪冠。

評審講評時間，方挺老師表示，他看到學生充滿自信站在臺上朗讀，展現英語學習熱情，他深感驕傲。他也當場為參賽者糾正錯誤發音，同時強調重音音節的重要性。

劉貞妤老師說，朗讀需要注意語速，不讓句子聽起來過快，否則容易忽略語調變化和句子間的停頓。郭儀風老師則表示，朗讀不同主題的文本要稍作變化，語調則可依文本脈絡選擇輕鬆或嚴肅風格。

共教外文組羅美蘭主任當天親臨現場，以行動支持競賽學生，並表示，相較先前英語校園導覽和看圖說故事競賽，更多人參與朗讀比賽，讓她十分感動。她也期待大家多多善用資源，或參加共教外文組平日舉辦的活動，充實自身英語能力。（撰文：校園記者音樂110李學淇 / 編輯：黃樂賢 / 核稿：胡世澤）

國立臺灣師範大學109學年度英語朗讀競賽 得獎名單