行政院政務委員唐鳳日前應邀參加臺灣師範大學的通識教育線上講座，被學生問及求學議題時，除了侃侃而談自己的求學歷程，也對感到迷茫的大學生給出建議。經《Cheers雜誌》大篇幅報導，全文如下：

唐鳳給大學生的忠告：當你沒帶著問題來，大學只能給你一個學位

唐鳳可說是臺灣最非典型的政治人物，她國中就輟學，憑著自學鑽研喜愛的數位科技領域，長大後成為超強駭客，如今是臺灣史上第一位數位政務委員。她以自身經驗證明，學習不只有一種形式，只要找到適合自己的方向，人生有無限的可能。

2016年，唐鳳以35歲之姿入閣，成為臺灣最年輕的政委，擁有超強數位技術與社群對話能力的她，為臺灣政府的科技轉型寫下精采篇章，包括曾在「公共政策網路參與平臺」加入「提點子」功能，建立讓政府能同時與5000名連署者溝通的民意管道，促使平臺上的民眾參與度成長近十倍；以及改革長期被民眾抱怨難操作的報稅軟體，讓科技更貼近生活所需。

今年新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，唐鳳再次展現社群科技影響力，包括利用政府開放資料，率領資訊技術團隊做出「eMask口罩預約平臺」、在官方健保APP新增功能，以及在鑽石公主號爆發感染危機時，即時做出警示路線圖，讓民眾得知遊客行蹤等。被日本媒體譽為臺灣成功防疫的關鍵之一，甚至封她為「IQ180的天才 IT 大臣」。

隨著蔡英文政府連任，唐鳳日前宣布將承接第二任政委，持續推動「數位社會創新」任務，並透過科技建立一套透明、能課責的公共治理模式，讓國際看見臺灣落實公民參政的目標與決心。

而讓唐鳳受到各界矚目的，不光是她的數位科技能力，還有她特殊的求學歷程。唐鳳自小聰明過人，小一時就會解聯立方程式，小二就讀資優班，直到14歲念國中時，因為不習慣學校的教育體制，在家人同意下輟學，從此踏上自學之路。她曾在Facebook上自述，會選擇自學，全是因為國中兩次科展的參賽經驗。

當時她憑著上網查資料、跟老師討論，最後自行設計出的電腦程式，贏得全國科展第一名，以及取得保送第一志願高中的資格。

然而，卻也因此發現，課本教的內容竟比網路上的資訊落後十年，因此決定休學，連國中畢業證書都沒拿，也沒念高中、大學，直接投入感興趣的科技領域做研究。

日前，唐鳳應邀參加臺灣師範大學的通識教育線上講座，被學生問及求學議題時，除了侃侃而談自己的求學歷程，也對感到迷茫的大學生給出建議。

「我輟學後，馬上就到附近大學旁聽，」唐鳳說，她離開學校後，並沒有停止學習，反而更積極地帶著問題，去找可以學習的對象。

15歲就到大學旁聽，還主動與景仰的國外教授通信聯絡，共同進行學術研究。她因此領悟到一個道理，就是──當你帶著問題到學校，才更清楚自己要學些什麼。

她有感而發地說：「如果在大學就有想要解決的問題，比較能找到學習的目標，像我就是帶著問題而來，這樣跟老師的研究興趣就很容易對接。但若你自己沒有很明確的研究興趣，說真的，老師也很難幫你。」

唐鳳認為，大學四年能學到什麼，端看自己的主動性有多高，當一個人的主動性愈高，大學就會變成眾多資源之一，甚至能透過老師的人脈，引介更多的資源。

一個人若沒有主動學習的興趣，那麼大學頂多只能頒給自己一個學位：「但我們都知道，比起累積創作、或是跟他人共同完成一件重要的事，文憑無論是在未來創業或是求職，都已不再是最重要。」。

她呼籲大學生們，學習一定要找到方向，清楚自己「為何而學」。

像法國的高等教育就開放大一生聽所有的課程，並鼓勵學生一定要對某個領域很有興趣，才能進入大二的某個學門修習專長，大學生們不妨作為借鏡。

她也舉自身經驗建議：「要找到學習方向，『亂入』是很好的方式，不妨趁在學時，多旁聽其他領域的課程。」她認為，旁聽雖然沒有學分，但因此更有機會和授課教授平起平坐，這時就能提出個人觀點，或是跟教授共同做研究。

她強調，當學習是在放鬆、準備好的情況下進行，會比不知道為何而學，或只是為了考試而背誦下來，卻不知道知識該套用在哪裡，更可能被真正地吸收，學生也更知道這些所學能有哪些應用。

不過，她也坦言，自己曾遇過大學教授不喜歡有人亂入旁聽，她只好改選別的課，到最後修的大多是人文科學、哲學等研究所的討論課。這促使她思索，希望未來大學在修課制度上有更多彈性，例如開放採計網路學分，讓學生的學習資源不再限縮於系上師資，而有更多學習的可能。

唐鳳分享，經過中文、哲學課等討論課堂薰陶後，她發現，有別於自己只要關起門來就能寫出有用的程式，這些人文課程因為有群體思考的過程，常常需要互相討論、激盪，讓她發現，多數重要的問題需要跨領域知識來解決。

她因而省思，匯集群集智慧有助於發揮影響力，這也造就了她如今能透過社群科技來發揮廣大的號召力。

唐鳳憑科技能力在臺灣受到肯定，近年她的影響力更躍升至國際，包括入選美國2019年《外交政策》（Foreign Policy）期刊的全球百大思想家（Globalthinkers），與韓國總統文在寅、前美國第一夫人蜜雪兒歐巴馬等人同時並列獲獎。

唐鳳的傳奇故事，讓她一路走來難免被貼上「神童」、「天才」等標籤，但她面對這些稱號，沒有太多感覺，只是淡淡說一句：「你可以用一個標籤來認識我，但不代表我要迎合那些標籤。」

她強調，不必因為自己被社會歸納成什麼樣子，就把自己也歸類到那個地方。

從唐鳳身上，能看見臺灣青年的影響力已在政壇悄然成形。同時，在人才培育面向上，也讓人看見教育的無限可能。（資料來源：Cheers雜誌（原文網址） / 編輯：江敍慈 / 核稿：胡世澤）