「優秀教育學研究著作獎」得獎人為國立臺灣師範大學社教系名譽教授楊國賜教授(右)

教育學系教授許添明(右)由中國教育學會推薦榮獲木鐸獎

【校園記者教育109胡若水報導】國立臺灣師範大學教育系承辦的中華民國教育學術團體107年度聯合年會，11月10日在師大國際會議廳舉行。頒發優良教育研究著作獎、優良教育人員木鐸獎及優良教育人員服務獎，邀請優良教育學研究著作得獎者發表感言，並由師大教育系副教授、中國教育學會秘書長洪仁進發表大會聲明。

開幕式中，大會主席中國教育學會理事長、師大教育系名譽教授吳清基首先致詞，呼籲大家正視「第四次工業革命」大數據、雲端、人工智慧集互聯網所帶來的衝擊。現今社會重視π型人才、人文與科技的涵養以及帶得走的能力，因此在教育方面開始強調通識教育、人文教育及終身學習。

師大校長吳正己提到，因應國際化趨勢，師大師培學院舉辦國外教育見習與實習，成效十分良好。配合新南向政策，師大和臺大、政大、清大前往越南及菲律賓交流，迴響相當熱烈。經濟最重要的就是人才教育，期待未來大家一起為教育努力。

財團法人黃昆輝教授教育基金會董事長黃昆輝表達對得獎人的敬賀，並表示教育年會由來已久，在教育界擁有領航力量。政府行政做政策背後需有理論基礎，教育學術團體在學術上的貢獻功不可沒。

教育部常務次長林騰蛟表示，政府即將推動108課綱，政府審議制定其實只佔課綱完成度的10%，而在教育現場的實踐才是最重要的，有賴未來在場工作夥伴一起努力，才能順利成功。

優良教育研究著作獎、優良教育人員木鐸獎及優良教育人員服務獎頒發完畢後，大會邀請優良教育學研究著作得獎者發表感言。師大社教系名譽教授楊國賜鼓勵台灣高等教育創造自身特色。嘉義大學教育學系洪如玉教授介紹得獎著作內容，透過「道」帶領讀者掌握漢字的概念。

最後由中國教育學會秘書長洪仁進發表聲明。有鑑於工業4.0發展對今日人才培育需求的挑戰，必須從教育基本面思考如何因應。因此，年會建議政府應提出高教人才培育政策、進行高教鬆綁並健全退場機制、以多面向師培成果作為評鑑依據，建立教師專業發展系統、將技職人才國際化向下紮根，並且正視網路霸凌，強化生命教育、導正價值觀念，並以AI防治與善導。期盼政府和人民，都能加以重視。

教育系教授劉美慧(右)由中華民國師範教育學會推薦榮獲木鐸獎。	機電系教授劉傳璽(右)由中華創意教育學會推薦榮獲木鐸獎。
中國教育學會推薦教育系副教授洪仁進(右)榮獲服務獎。	公民與道德教育學會推薦公領系副教授王錦雀(右)榮獲服務獎

「優秀教育學研究著作獎」得獎人為國立臺灣師範大學社教系名譽教授楊國賜教授，著作為2018出版的「高等教育的藍海策略」，大會推薦該書著述人學術視野寬闊，透過經常性接觸國際教育興革資訊，其論述聚焦於高等教育領域重要議題的系統性專門著作，其內容豐富涵蓋國內外有關重要文獻，觀點創新對於國內外高等教育發展有深入的剖析，論述整合有助於瞭解國內外高等教育發展趨勢與改動向。整體而言，這是一本對高等教育學術與實務頗具貢獻之專門著作，有助於洞察高等教育發展的軌跡與時代意義。

國立嘉義大學教育學系教授洪如玉，著作為Education between Speech and Writing: Crossing the Boundaries of Dao and Deconstruction.。大會推薦該書透過對中西哲學思想的比較，提出中國文化傳統的發展偏屬「書寫中心主義」(graphocentrism)思維，其不同於西方的「語音中心主義」(phonocentrism)思維，並以道家的哲學思維結合Derrida 的解構理論，進一步提出「後書寫中心主義」(post-graphocentrism)，頗能展現作者自己的立論，很值得推薦。

大會頒發木鐸獎得主，包括中國教育學會許添明、高雄市教育學會張淑美、臺灣輔導與諮商學會洪莉竹、臺灣教育傳播暨科技學會蘇金豆、中華學生事務學會陳昭雄、中國童子軍教育學會徐秀婕、中華民國特殊教育學會劉惠美、中華民國比較教育學會侯永琪、中華民國體育學會田文政、中國工業職業教育學會徐昊杲、中華民國空中教育學會蔡錦堂、中華民國工業科技教育學會林坤誼、臺灣健康促進暨衛生教育學會鄭麗媛、中華民國學校建築研究學會陳榮政、中國測驗學會林素微、中華民國師範教育學會劉美慧、中華民國社區教育學會洪徳揚、中華民國成人及終身教育學會吳淑娟、中華民國教材研究發展學會方慧琴、中華民國課程與教學學會林佩璇、臺灣教育政策與評鑑學會黃旭鈞、中華民國家庭教育學會林如萍、公民與道德教育學會陳素秋、臺灣性教育學會郭鐘隆、臺灣教育社會學學會莊勝義、中華溝通障礙教育學會鍾莉娟、中華民國英語文教師學會郭筱晴、中華民國教育行政學會張奕華、臺灣地方教育發展學會張素貞、ＫＤＰ國際教育榮譽學會臺灣分會王懋雯、臺灣教育評論學會李懿芳、臺灣服務學習學會邱筱琪、臺灣高等教育學會楊瑩、中華創意教育學會劉傳璽、中華視障教育學會莊素貞、世界華語文教育學會姚蘭。

服務獎得主為中國教育學會洪仁進、高雄市教育學會林香吟、臺灣輔導與諮商學會劉淑慧、臺灣教育傳播暨科技學會陳五洲、中華學生事務學會王延年、中國童子軍教育學會洪維忼、中華民國特殊教育學會林珮如、中華民國比較教育學會莊欣瑜、中華民國體育學會高素貞、中國工業職業教育學會陳貴生、中華民國空中教育學會危惠美、中華民國工業科技教育學會何茂田、臺灣健康促進暨衛生教育學會彭秀英、中華民國學校建築研究學會陳政翊、中國測驗學會李政軒、中華民國師範教育學會李岱穎、中華民國社區教育學會魏彩密、中華民國成人及終身教育學會張菁惠、中華民國教材研究發展學會譚甯君、中華民國課程與教學學會陳亞妹、臺灣教育政策與評鑑學會馮丰儀、中華民國家庭教育學會吳銀玉、公民與道德教育學會王錦雀、臺灣性教育學會郭芃彣、臺灣教育社會學學會王俊斌、中華溝通障礙教育學會張淑品、中華民國英語文教師學會張繼儉、中華民國教育行政學會張攸萍、臺灣地方教育發展學會張炳煌、ＫＤＰ國際教育榮譽學會臺灣分會李怡珊、臺灣教育評論學會胡茹萍、臺灣服務學習學會蔡昕璋、臺灣高等教育學會劉秀曦、中華創意教育學會黃意涵、中華視障教育學會余詩怡。