國立臺灣師範大學音樂系校友、已有35年教學資歷的臺北市新生國小教師李以敏，原本在臺藝大前身「臺灣藝術專科學校」任教，但有次聽到自己的孩子班上老師以體罰糾正學生，因而至國小任教，9月15日獲得全國教師工會總聯合會頒發「國小組SUPER教師」。

國小組得主李以敏老師從臺師大音樂系畢業，獲得美國印第安那大學鋼琴演奏碩士，原本在國立臺灣藝術大學任教17年，後來才轉到臺北市新生國小任教英文迄今19年，會從大學轉到小學是因她自己有3個小孩，小孩的老師會體罰學生，，直到有一天老師拿書包的鐵片砸小朋友，她試著與老師溝通不要體罰，但老師卻說「不相信的話，妳來教教看」，她說，當年需要一個棍子來提醒小朋友，可能是因為班級人數多，但班上僅有20多名小朋友時，「還需要這種教育方式嗎？」，想要挑戰為什麼教小朋友一定要用打的，是否還有其他方式，讓她從大學轉換跑道至國小。

李以敏說，在國立大學教書時，學生其實都很好教，但小學生相對挑戰較大，她舉例，少子化下，許多年輕父母往往進入教室過度關心孩子，但「這些小朋友在家裡是你的孩子、在學校就是我的學生。」

李以敏表示，在親師懇談會中，向家長強調學生有責任完成作業，12年前曾因要求不交作業的學生抄寫「好的生活習慣是成功的基石」文章350個字，被家長告體罰，官司打了2年半，拿到乙等考績，整件事情平復後，後來她去念了臺大法律學分班，參加創新教學獎比賽，以得獎和不斷進修證明自己的適任，「從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來」，2015年獲得特色標竿獎，評審團肯定她教學方法獨特又多元，將文學、影片、音樂都融入教學，曾在世界書香日帶領學生到國圖，現場朗誦莎士比亞，讓學生有不同體驗。

「我的工作就是娛樂」，李以敏表示，換個心態來看工作，工作時就會覺得還不能退休，但玩的時候只擔心時間不夠，這僅僅是心態調整。而現在許多年輕教師往往受到些許挫折就想挑避，她分享自己的經驗，如果挫折一來就宣告投降，總有一天老天還會拿同樣的課題挑戰你，不如好好面對。

評審團主席、前教育部次長吳財順表示，評審團感受是，和55位縣市得獎教師聊過之後，勝讀數本書，每個老師看起來都很聰明又求新求進，學生都很喜歡他們，在提及教學辛苦過程時卻顯得很快樂，上課每分每秒好像過的很充實，讓學生過得有滋味，完全是「犧牲享受、享受犧牲」，看到學生眼睛發亮、還記得老師，再過數年，偉大的人物都是老師教出來的，這些就是老師擁有的熱情，28位評審從珍珠中挑鑽石，票數都很接近，獲獎者是險勝而出，絕非獲共識脫穎而出，老師是「大富大貴」行業，因為有很多學生表達感恩。

資料來源：聯合報