國立臺灣師範大學校級計畫「深耕偏鄉弱勢教育」子計畫二「Access to Inclusion (AtIn)-邁向融合之創新專業支援模式」與特殊教育中心合作，於5月24日至27日帶領師大身心障礙學生至金門縣進行特殊教育宣導，期藉由身心障礙學生的現身說法，協助學校促進更為融合的校園。

「深耕偏鄉弱勢教育」計畫主持人為宋曜廷副校長，子計畫二由前特殊教育中心主任、現任國家教育研究副院長洪儷瑜教授申請通過，現任特教中心胡心慈主任接手協同主持和執行，期透過資料系統、駐點服務及遠距諮詢等方式，協助偏遠學校建立在地融合教育模式，優化身心障礙教育。

在特教中心研究人員和資源教室輔導員帶領下，國文學系三年級邱羽逢、特殊教育學系三年級曾羽庭、公民教育與活動領導學系三年級李坤融及二年級李立聖、圖文傳播學系二年級林育丞等五位同學來到金門，先後在金沙國中和金湖國中進行全校性特教宣導、與金門高中和金門農工身心障礙學生及家長召開分享會，並到國立金門大學資源教室參訪與交流。

在特教宣導活動現場，五位身心障礙同學或感性、或詼諧地娓娓道來自己求學過程中，如何在同儕及師長的接納與支持下，突破障礙、順利邁入大學之門的心路歷程，現場師生無不動容。金湖國中謝志偉校長表示，身心障礙大學生以親身經歷宣導特教，令人佩服，更讓大家感同身受，「對國中孩子而言，我們大人說再多，都比不上這些年齡接近的哥哥姐姐們現身說法來得有效」。

高中職分享會上，五位身心障礙同學和身心障礙學生及家長們分組圍坐，面對面座談。一位自閉症學生的家長直說「真的來對了」，「聽到他們讀書過程的挣扎與努力，看到他們都走過來、讀大學了，更清楚該如何陪伴自己的孩子，也覺得多了些希望與未來」。

因罕見疾病導致視覺障礙的曾羽庭認為，大家對身心障礙者常停留在需要被幫助、很弱勢的想法，這次參與特教宣導活動，就是希望經由自己主動付出，改變大家對身心障礙者的刻板印象。羽庭特別提到，自己的分享鼓勵了有同樣障礙的高中生及家長，而這樣的體驗也鼓勵了自己，知道自己不再只是需要被幫助，而是可以回饋社會、對社會有貢獻的。

接下來，本活動將於5月30日至6月3日帶領教育心理與輔導學系四年級陳威宏、特殊教育學系二年級陳建安、林玟均及盧漢克、臺灣語文學系一年級林美榕等五位同學開跋至連江縣(馬祖)塘岐國小、介壽國中小、東引國中小、馬祖高中等學校進行特教宣導。

資料來源：特殊教育中心