教育部10月30日舉行106學年全國高級中等學校學生技藝競賽月啟動記者會，由學生代表展現技藝和相關作品。國立臺灣師範大學工業教育學系學生陳泯亨，從高職開始投入汽車修護，更多次在技藝競賽獲獎，他希望大家打破黑手的刻板印象，把他們當作「汽車醫生」。

陳泯亨今年代表臺灣，遠征阿布達比在國際技能競賽中拿下汽車技術類金牌，還被選為國家最佳選手。他表示，其實爸爸並不贊成他做這行，因為家裡就是開修車廠的，修車時需拆裝搬運很重的物件，且手會弄黑、弄髒，因此經常洗手導致雙手破皮，手也常被割傷，加上搬重物，腰部也容易受傷。

但是他依舊決定念汽車修護，認為應該要學一門技術，因為表現優異，多次在金手獎等技藝競賽獲獎。對於汽車修護工作，外界常會有「黑手」的刻板印象，導致很多學生不願投入、家長也不喜歡；他透露父親開汽修廠，但父親卻不鼓勵自己走向汽修之路，因為不希望小孩太辛苦，然而自己仍喜歡動手實作，並在就讀彰化師範大學附屬高工（彰工）時，拿下汽修類的金手獎。陳泯亨說，大家認為的黑手是早期的刻板印象，以前為了趕時間，很多師傅沒戴手套工作，弄得一身髒，也缺乏工安概念，工作環境較差。

現在較有規模的車廠都很重視工作安全，工作環境已逐漸改善，他工作時都帶著手套，他也希望大家不要再把他們當成黑手，而是能看成「汽車醫生」，就像醫生一樣替汽車治療。

陳泯亨說，透過競賽可證明自己給大家看，而拿到國際金牌後，父親也說：「繼續保持」，然而對自己而言，過程中學到的工作態度、技能提升等才最重要，而在國際上也發現，各國選手在汽修類各有特長，而台灣或亞洲選手在此方面，並不會輸給國際好手。

教育部長潘文忠表示，希望透過每年競賽活動的舉辦，提升學生技藝學習動機、技能水準，及促進校際間教學心得交流與觀摩學習，藉以強化學生技藝水準及技能學習內涵，另外也讓各校菁英代表與業界接軌。

資料來源：工業教育學系