8成以上使用毒品的青少年都是「誤用」，可能是模仿大人行為或是受朋友引誘，但根據研究顯示，15歲以前使用非法藥物的風險是21歲後使用者的6.5倍。國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系郭鐘隆教授團隊，開發出一套反毒的虛擬實境教材，以遊戲、闖關的方式，培養青少年的批判意識，不但強化青少年的拒絕技巧，更讓反毒課程變得不無聊。

根據衛福部分析濫用藥物檢驗通報系統資料顯示，近年國內藥物濫用種類前3位分別為安非他命、K他命及海洛因，但檢出的新興毒品不斷攀升，以合成卡西酮居多，致死案件從101年3件增長到104年36件，成長12倍，平均年齡為27歲。

師大教育學院教授、台灣藥物濫用防治研究學會副理事長郭鐘隆教授團隊表示，學校是預防或延緩學生非法藥物濫用的重要場所，10個使用毒品者有8個都是誤用，可能只是一時好奇、好玩，或是拒絕不了同儕的引誘所致，但過去的傳統反毒教育，只是一味的灌輸知識，往往無法引發學生的學習興趣，也無法實際應用在生活中。

郭鐘隆強調「生活技能」的重要性，許多學生因為沒有批判性的思考，因此常常做了自己未料想到後果的事，像是國中生幫忙販毒，可能是受藥頭洗腦刑責很輕，或是有學生誤喝了混雜毒品的咖啡包，生活技能就是幫助學生判斷，正常的咖啡包一包10元，因此500元的咖啡包絕對有問題。

郭鐘隆團隊日前曾針對國中生製作「藥物濫用防治課程」，據研究發現接受藥物濫用防制課程的學生，使用藥物的意圖較接受課程者來得低；其中接受結合生活技能課程的學生，也優於傳統教學組學生，對於應用計畫行為理論與生活技能於藥物濫用防制課程有所成效，值得持續推廣，因此才會開發出3DVR教材，希望融入創意讓學生接受意願更高。他們根據用藥者的生活經驗，研發出一套反毒的3DVR虛擬實境教材，以3D遊戲方式呈現，影片包括5個場景，誘發使用、找錢去買、觸法被捕、勒戒感化、預防復發，需闖關成功才會進入下一關，透過角色扮演和參與式的體驗，將反毒意識融入生活。

新北市橫山國小校長陳志哲說，過去在學校用傳統教學，告訴學生不要使用毒品、販毒等，往往都是老師在台上講、學生在台下睡，但是使用新興教材之後，他發現9成的學生都很清醒，透過情境式遊戲，還可順便學習要如何拒絕和決定，不但提升學習興趣，更強化拒絕非法藥物的技巧。課程曾在北部地區共8所高中職試用，學生反映，3DVR藥物濫用防制影片比之前的教材有趣得多，希望透過新教材，提升青少年對於藥物濫用教材的興趣，強化拒絕非法藥物的認知與技巧。

中正大學犯罪防治系副教授馬躍中也表示，許多中輟生成為吸毒人口的黑數，要有效防制毒品，政府單位應該祭出更好的誘因，鼓勵學校主動通報，不要隱匿，才能清出這些隱藏的吸毒者，有效幫助他們。

馬躍中說，吸食毒品的人依現行法制，夾雜著罪犯及病患兩種身分，毒品最可怕的地方在其成癮性，一旦施用毒品，幾乎無法逃離毒品的繼續折磨，如何幫助他們戒治、遠離毒品，是最重要的課題。

食藥署管制藥品組組長蔡文瑛表示，毒品中包括甲基安非他命、K他命及海洛因是最為氾濫的，但近年來新興毒品不斷攀升，以合成卡西酮類居多，從99年至105年至今成長約35.5倍，混雜2種以上成分者，由29.7%增加至89.9%，成長約3倍。雖然劑量低，但長久施用仍有成癮的疑慮。

近年來警方以持有毒品20克為「意圖販賣」或「自用」的標準，台灣藥物濫用防治研究學會也呼籲應從20克下修至5克、「納入吹哨者條款」及用「行政先行」的方式來代替刑罰。