【校園記者應華107林子綾報導】師大「地理經典導讀系列演講」28日的書目為《華夏邊緣：歷史記憶與族群認同》，邀請現為中研院院士的作者王明珂，親自針對本書做深入淺出的介紹，此書不僅是歷史學界的重要著作，同時也涵蓋了許多不同範圍的內容，包含人類學、考古、生態環境等。

本書以「什麼是中國人」為出發點進行探討，至於為什麼要用「邊緣」？王院士比喻，當我們在紙上畫圓時，是它的「邊」讓它看來像個圓形，而非其內在。這樣的概念類似於反面思考：什麼「不是」中國人？藉由區別出非我族類建立起自我認同感，這樣的觀點合理說明了書中所要探討的「邊緣」。

王院士指出，由於氣候變遷影響了人類生活條件，如氣候乾旱化使得適於農牧混合經濟的地區南移，為了生存及獲得更多資源，原先生活在北方的人們會向南方爭奪可耕之地，造成他們在南方人群心目中的野蠻性，並促使南方人群由西周到春秋逐漸凝聚成華夏。「華夏」一詞，就是由春秋時代的貴族自稱而來。作者結合人類學族群理論與集體記憶理論，由中國人族群邊緣的形成與變遷來解讀華夏本質，說明在特定資源競爭與分配環境中，華夏邊緣如何形成與擴張。

演講中，王院士同時說明了研究方法與認識論的基礎，「教育、文化、認同如同一面凹凸鏡，覆蓋在事物的本相上，使我們看不清楚，但我們可以透過移動這面凹凸鏡，並觀察事物在底下有什麼不同之處，來瞭解這面鏡子的材質和特性，這就是認識論的作用之一。」他提醒同學，要多用不同角度觀察，傾聽多元聲音，認識他者，也發現自己的偏見。