【公事中心胡世澤報導】國立臺灣師範大學文學院為提昇國人「人文素養」，推廣閱讀習慣，推動「經典70‧人文閱讀」計畫，經由院內組成之經典籌備會議小組之委員們，共同篩選挑選人文領域重要經典，聘請最具有代表性的學者專家（含作家），為大學生舉辦系列導讀演講，並錄製成「線上演講課程」（磨課師 MOOCs），以利推廣。

同時為將人文經典閱讀之風氣向下扎根至高中學校，試辦2016全國高中生人文經典閱讀會考競賽，期望鼓勵高中學生開始接觸經典文本，透過師生或同學之間的思辯及討論，了解文字背後的理論觀點和歷史演變。

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這次活動是第一次舉辦，選擇的書籍為經典導讀第一個系列演講──世界思潮經典導讀，挑選世界歷史上重要的思想著作，本競賽活動分為個人賽和團體賽，有意願的高中學校自由報名參加，全國近40所學校送件，經文學院審核後，決定17所參賽學校，鼓勵各校選拔至少10名報名參賽，部分高中老師會購買經典圖書、邀請專家學者導讀、舉辦讀書會或座談會，視實際情形推廣，由師大補助活動經費及參賽交通費。

競賽方面，師大基於鼓勵性質，個人賽仿效「法國高中畢業會考」哲學考題模式命題，以申論題型的方式，舉辦競賽活動；團體賽則是各校約2至4人組隊，以PPT報告方式呈現。

此外，考量經典之重要性與高中學生的接受度，文學院除限縮閱讀範圍（多是導論性質，每本約100頁左右）外，也透過上述線上演講影片，期望減輕高中學生的負擔，同時也希望學生不是只閱讀文字內容，而是強調理論觀點和思辨。

「這些經典都經過時間淬鍊，很不簡單。」文學院院長陳登武院長說，《蘇菲的世界》是寫給挪威高中生的「哲學閱讀書籍」，雖然臺灣有大學開過讀書會，但臺灣的大學生還是有人讀不懂。

他表示，競賽活動靈感來自法國高中生哲學會考，法國人將哲學視為重要的人文素養能力，任何公民思考基礎，每名高中生畢業前都要先修一門高中哲學課，通過考試才能畢業，臺灣卻沒任何重視哲學的活動。

陳登武認為，經典文學不該以難易來看待，這次選出的書，經過校內15名工作小組按照主題、難易度、學生接受度選出，選書沒有要求學生全部看完，能夠理解精神才最重要。

「線上演講課程」為磨課師，「經典系列講座-名家導讀十大西方經典」網址：http://moocs.ntnu.edu.tw/course/info.php?id=7，高中生或社會大眾都可申請一個新帳號，即可聽到各場次演講，包括周樑楷導讀《烏托邦》、劉滄龍導讀《查拉圖斯特拉如是說》、陳惠馨導讀《第二性》、單德興導讀《東方主義》、楊凱麟導讀《規訓與懲罰》、沈志中導讀《夢的解析》、鄧育仁導讀《自由論》等。

本課程精選西方重要經典著作，透過課堂上的導讀、講解，讓修課同學親身閱讀文本內容，耐心咀嚼文字背後的理論觀念和歷史演變。第二，是仿效德國大學特有的「系列講座」(Ringvorlesung)，除一般課堂的授課之外，還邀請各領域學有專精的專家學者進行演講，邀請各領域學有專精的學者專家進行專題演講，藉由學者專家的導讀、分享，以深入淺出的方式，引領同學能走入經典名著的世界。第三，在於思辯能力之培養，培根曾說「讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。」本課程導讀西方經典文本之目的，也不僅只是為了擴展修課同學的知識，更希望可以結合 MOOCs 網路平臺，設計各種線上的討論和分享，引導修課同學進行思考、相互討論，並主動學習。藉由上述經典閱讀、演講介紹、思想交流，讓學生感受兼具廣度與深度的跨領域思想啟發，培養全方位的人文素養及批判性思考能力。

「2016 全國高中生人文經典閱讀會考」指定閱讀範圍