【公共事務中心校園記者廖婉雅/顏伶芳報導】「讓DFC成為臺灣孩子們一生一定要玩過的挑戰！」畢業於師大英語系97級，許芯瑋是Design For Change Taiwan (DFC)發起人，於5月14日回到母校與學弟妹分享她卸下教職、投身DFC之後，這些年來在臺灣推廣的成果。

許芯瑋曾經認為自己的夢想就是成為一名英文老師。然而，當她到師大附中擔任代理英文老師、達到心目中曾經的理想後，卻覺得還缺少了什麼。於是對自己拋出大哉問：「教育是什麼？」這個問題令當時的她崩潰痛哭，開始尋找人生新的方向。

因緣際會在TED上聽到印度河濱學校校長吉蘭‧貝兒‧瑟吉(Kiran Bir Sethi)的演講，許芯瑋終於找到了問題的答案。瑟吉校長認為，應該要教導孩子發揮影響力，以「Design For Change全球孩童創意行動挑戰」作為「知道」與「做到」之間的橋樑，創造主動學習的動機。而其中四個英文字母則組合成這個行動的口號「I can」。自2009年至今，DFC已在全球四十個國家，影響超過三千萬名孩子挑戰改變他們周遭的問題。

「把全世界當作課本，而不是把課本當作全世界。」這句話是許芯瑋聽完瑟吉校長演講後的感想。她在師大附中播下DFC的種子，鼓勵學生自主發覺並解決身邊的問題：有人想出廢物利用杯子做環保傘架，也有人錄製加油短片為癌症病童打氣。

其中一位患有妥瑞氏症學生則自製影片，希望幫助其他妥瑞兒早日脫離患病的低潮期。他表示：「DFC，使我得到的是一種全力以赴的態度，也使我對我未來的理想更確定，我想要研發出可以治療妥瑞氏症等腦神經疾病的藥物，希望能造福世界上因病痛所苦的人。」

DFC引導孩子「感受」身邊的問題，「想像」解決問題的創新方式，真正去「實踐」，最後，把自己改變世界的故事大聲說出來跟他人「分享」。藉由這樣的歷程培養孩子們的「同理心」、「創造力」、「解決問題的能力」，以及「自信心」。

秉持著發揚DFC的夢想，許芯瑋踏出附中，將理念傳遞到臺灣每所學校。起初她花光積蓄，寄出郵件到3492所學校；但除了一所北市大附小，全都石沉大海、杳無音訊。盪到谷底的她和瑟吉校長視訊、哭訴，校長告訴她：「從來沒有人說很容易，但是會很值得。」正是這句話給她再次站起來的動力。

如今，她是社團法人臺灣童心創意行動協會理事長。2013年她總共講了140場演講和工作坊，2014年更增加到180場。目前一共蒐集到415則臺灣各地孩子響應DFC的故事，今年已舉辦至第五屆臺灣DFC挑戰。許芯瑋也持續鼓勵臺灣孩子：「在你所在的地方，運用你有的資源，做你能做的事情。」