【公共事務中心胡世澤報導】由92個大專校院及研究單位共同組成的臺灣學術電子書暨資料庫聯盟，4月27日在國立臺灣師範大學舉行104年會員大會，透過跨校結盟集資合購，加上教育部補助，去年聯合購買1萬3,664冊電子書，累計7年來聯合購買9萬3,140冊電子書，各大學使用過電子書的讀者比例，也從99年的4成1成長到去年的6成1。

師大校長張國恩致詞表示，他曾當了3年圖書館館長，也知道電子書的重要性，不過，和實體書相比，電子書雖具傳播效果，但未必能深化閱讀，兩者效益不同。他更期待透過推廣數位閱讀，培養學生的閱讀興趣和習慣。

今天共有一百多位成員代表出席，也聆聽電通安吉斯集團策略資深總監陳啟亮演講，主題為「閱讀與使用者經驗」，會中並由師大圖書館館長、計畫主持人柯皓仁說明臺灣學術電子資源永續發展計畫，讓成員代表了解去年執行成效及今年重點工作，其中以聯盟方式採購共節省超過新臺幣32億1,384萬8,564元，也整合教育資源。

對圖書館來說，購買實體書需要增加存放空間，還要負責整理及借還書，透過聯合購置電子書，對學校來說，可節省許多空間及人力資源，聯合購買可壓低成本；對學生來說，過去一定要到圖書館借書，現在隨時都可查閱，方便許多。

附件：臺灣學術電子書暨資料庫聯盟103年度臺灣學術電子資源永續發展計畫執行概況（圖書館提供）

一、發展歷程

電子資源為教學研究所不可或缺，然其銷售模式複雜，價格居高不下，促使圖書館從著重自身館藏的建立轉而強 調合作及資源共享。96年11月國內多校聯合向教育部提出「臺灣大專校院學術電子書共購共享計畫」，並於97年1月成立「臺灣學術電子書聯盟」。為擴大電子資源的使用效益，100年初該聯盟特依教育部相關會議決議，整併技職校院電子書、共用性電子資料庫兩大計畫，研提「臺灣學術電子資源永續發展計畫」，獲教育部同意補助資源購置費及營運費。100年至102年3年計畫已順利完成。目前執行第二階段三年計畫，自103年1月起至105年12月止。

配合該計畫實質整合電子書與資料庫兩類數位資源之共購共享，101年會員大會討論通過聯盟名稱更改為「臺灣學術電子書暨資料庫聯盟」，為國內電子資源的整合發展邁向新紀元。103年至105年計畫主要特色包括：經費來源為教育部補助及聯盟自籌款、藉由共同採購快速提升參與學校館藏量、電子書之採購以買斷方式為主、成員館可依各館需求與經費選擇繳交自籌款額度、進行統計分析及意見調查、加強大專校院圖書館館際間密切合作等。

二、運作模式

(一)組織與分工

103年至105年聯盟召集單位為臺灣師範大學圖書館，成員由各大專校院、研究單位、軍官學校組成，103年共計92所。依單位屬性分析，大學校院53所（58%）、技職校院36所（39%）、其他單位3所（含中央研究院、國家圖書館、空軍軍官學校）（3%）；依公私立別分析，公立39所（43%）、私立53所（57%）。

為使計畫各項作業順利進行，聯盟特設置跨校決策中心─推動小組，分設徵集小組、彙整小組、採購小組、推廣小組、行政小組，由臺灣師範大學、臺灣大學、成功大學、中興大學、雲林科技大學、高雄應用科技大學6校圖書館人員組成。每一小組作業緊密結合，建立完整的計畫執行流程，達到集中採購縮短時程、節省經費與人力、及提高實際效益等。

(二)經費來源

計畫經費來源包括教育部補助款以及成員館自籌款。自籌款部分區分為基本會費與全額會費：基本會員大學校院每年為新臺幣50萬元、技專校院新臺幣50萬元（其中15萬元由教育部補助）；全額會員大學校院每年為新臺幣170萬元、技專校院新臺幣102萬元（其中30萬元由教育部補助）；空軍軍官學校102萬元；中央研究院及國家圖書館新臺幣各204萬元。103年募集之資金超過新臺幣2億1千萬元。101至103年各項經費補助比例詳見表1。

表1、臺灣學術電子資源永續發展計畫經費來源

(三)資源選購

電子書方面，103年徵集之產品分為合集、單書、讀者導向採購(PDA)三大項。合集產品採票選方式，會員館可投總票數以各館自籌款扣減購買單書及PDA的新臺幣50萬元後，以每新臺幣10萬元為一票，各館可視需求，重複票選同一項合集產品。單書產品，103年採行新方案，各館在分配的P&C選購經費額度內勾選之書籍均可納入採購，另可於經費額度外加選「備選」書單。讀者導向採購模式，電子書產品先開放使用者利用，依實際使用量決定採購之內容；每本電子書的總使用量=聯盟總使用量/總使用量平均值 + 使用館數/總館數*10。

資料庫方面，由雲科大圖書館調查各技職校院使用情形及滿意度，依各技職校院勾選意願，並參考使用統計及教育部補助款額度，篩選出適用之資料庫產品，再提推動小組會議討論確定年度採購清單。103年採購之9種資料庫均供各技職校院使用。

三、執行成效

103年西文電子書共增購1萬2千餘冊，中文電子書共增購1,235冊，歷年採購數量詳見表2。103年資料庫共採購9種資料庫，其中1種為買斷，8種為租賃。

表2、歷年購置電子書數量統計表

單位：冊數

103年教育部補助購置電子資源費用共1億364萬元，聯盟自籌款共計105,824,156元，總計新臺幣2億946萬4,156元，以聯盟方式採購節省超過新臺幣32億1,384萬8,564元，其中西文電子書即節省了26億2,618萬1,907元；電子資料庫部分經與廠商多次議價，爭取到極優惠的價格，節省了5億6,912萬720元。

表3、103年電子資源採購整體經費效益分析表

單位：新臺幣

由103年11月針對各成員館使用者進行滿意度調查顯示，在電子書方面使用過者比率為61%，較99年的41 %與 101年的59%有所提升；對於整體電子書滿意度達73%，已有顯著提高，99年為56%，101與102年為68%；不知道圖書館有電子書的讀者則由99年的31%、101年的23%、102年的19%，下降至103年的18%。中文電子書滿意度已達75%，各身分使用者均逐年提高；西文電子書滿意度為54%，教師與學生皆較往年提升1%至7%，而教師的滿意度最高達77%。

電子資料庫調查部分，101年研究生、教師、研究人員、職員、大學生的滿意度，分別為69%、79%、86%、80%、58%，102年研究生、教師、研究人員、職員、大學生的滿意度分別為83.1%、85.1%、88.9%、86.4%、73.4%。103年調查結果顯示，研究人員滿意度達100%，其次依序為職員90%、教師87%、研究生84.1%、大學生79.2%，各身分別均逐年提高。整體滿度度101年為63%，102年則上升至76.5%，103年更上升至81.1%，足見資料庫推廣的成果。

從使用統計來看，由符合COUNTER的統計標準之電子書平台數檢視，可發現採用章節下載量(BR2)與每月服務登入與檢索次數(BR6)的平台數量逐年增加，這個趨勢有利於以一致的基準評估檢視電子書的使用狀況。就章節下載量(BR2)來看，103年與102年相比數字呈現顯著提升，成長51.5%。資料庫使用統計部分，103年度共購置9種，總使用率達23,246,238次，亦有明顯成長

為加強推廣電子資源之利用並提高滿意度，除繼續辦理教育訓練及演講活動外，103年特積極整理課程延伸閱讀電子資源書單，並透過屠龍戰記電子書尋寶闖關活動、相遇在雲端書海—我的eBook私藏、聯盟專屬Facebook粉絲專頁、電子報發送等多種管道推廣利用，以有效提高電子資源之使用效益。由103年成員館之滿意度調查顯示，99%成員館對於聯盟推動小組之整體服務感到滿意，該計畫對於國內各大校院充實數位資源與提升服務品質助益頗大。