【校園記者國文系王嬿婷報導】如何做好班級經營，成為讓老師信賴，學生喜愛的好TA？本學期最後一場「領航饗宴」傑出教學助理分享講座，不只吸引校內學生參加，更有退休公務員、外校學生特別來聽取寶貴經驗，希望能使未來教學生涯更加順利。

　　為提升教學品質，教發中心舉辦多場講座，中午邀請剛獲得「領航教學助理」榮譽的鄭宇珊助教，分享一年來的教學現場經驗，提供TA角色定位和班級經營方法，並藉著藝人陳漢典崛起過程影片借鏡，鼓勵大家勇於面對挑戰，展現專業自信。

　　教發中心歡迎所有關注教學議題的民眾參加「經營你的助教班級」講題，報名資格寬，吸引校內外學生參加，現任助教們關注教學現場問題，還有剛考上臺師大研究所的學生，遠從南部來求經，更有退休公務人員、大一學生來了解教學狀況。

　　給認真TA更多肯定，教發中心特別在「教學助理」和「傑出教學助理」兩層級外，新增「領航教學助理」，定期舉辦座談分享，教師專業發展組洪仁進組長表示：「TA工作不只是任務的承擔，也是一種自我成長」，未來將努力培養不同領域助教人才。

　　「TA是老師和學生之間的溝通橋樑」，鄭助教由角色認知入手，定義專業TA和一般同儕小老師的不同，希望助教清楚自己的身分界線，平時努力培養專業技能，才有能力領導學生、進行補救教學，適時反映意見，做好師生間潤滑劑的功能。

　　重申班級經營重要性，鄭助教以自身經歷，提醒大家帶班時，完全不和學生互動和過度關心都是不可行的，站在學生立場思考，協助解決問題，但談話時，要用老師的立場來協調，善用適當語言交談，留意對不同人的說話語氣，以免陷入兩難。

　　只要有班級的地方，就需要用心經營，觀察老師教學風格，不只可以更了解學生想法，也能幫助打造班級氣氛，變成有自信的TA，鄭助教曾經害怕接觸人群，每次安排學生參訪，都要花許多心思和參訪單位接洽，應付學生突發狀況，不過長期訓練下來，也培養出溝通表達能力。

　　針對TA如何班級經營，鄭助教提出五大方向，先了解學生背景，再以同理心認真傾聽學生需求，談話時眼光直視，並放慢說話語速，避免準備不足下草率回應，同時每隔15分鐘就要創造笑點，抓回學生注意力，課前界定好上課規範，課後善用科技軟體和學生保持聯繫，可以減省重複回答相同問題的時間。

　　「No Magic, Just Basic」，鄭助教最後以藝人陳漢典奮鬥歷程影片，呼籲助教們培養各種專長，做好時間和情緒管理，以便在最好的時機展現專業自信。