【校園記者地理103路行報導】公民素養的培育一直是眾人關注的議題，究竟臺灣的公民素養有多高？臺師大教育研究與評鑑中心在11月19日上午舉行ICCS2009公民教育與素養調查研究成果發表會，透過測驗評量，調查臺灣學生的公民素養程度與現象，提供公民教育新的教學導向。

　　ICCS國際公民教育與素養調查計畫，由國際教育成就評鑑會(IEA)所主辦，目前共有38個國家參與，本次計畫ICCS2009是臺灣首度完整參與ICCS計畫，目的在評量八年級(國二)學生的公民素養，由臺灣師範大學、市立臺北教育大學以及政治大學組成跨校跨領域的專業團隊執行。針對公民認知、情意與行為等面向進行調查分析，對未來公民教育改革提出建設性的建議。

　　根據調查研究發現，我國學生的公民認知排名第四名，但在公民活動的參與方面仍需加強，學生對於族群平權的支持度排名第一名，政治效能感卻仍需努力。研究團隊更發現了有趣的現象，儘管臺灣學生對於族群平權的支持度很高，但對於新移民平權支持度卻低於平均值。臺師大教育系劉美慧教授表示:「這樣的現象顯示，我們對於平權的教育比較接近一種政治正確的口號式宣言，未來提倡教育應該更重視這一塊議題。」

　　公民素養因文化不同而國際間有所差異，研究團隊根據調查，發表數篇論文探討臺灣學生公民素養，引起在場學者熱烈討論，提出許多關於未來公民教育改革政策的建議，期許教育部未來擬定改革政策時，能參考採納，使臺灣公民素養教育能更上一層樓。