【校園記者地理102賴祉維報導】臺師大特殊教育中心主任盧台華教授，於10月3日至6日參加愛爾蘭國際教育研討會(IICE-2011)，發表論文Math Teaching and Learning of the Elementary Disadvantaged Students，從來自20多國的1000多篇論文中脫穎而出，獲大會最佳論文獎。
愛爾蘭國際教育研討會吸引來自五大洲共20多國學者競爭角逐，大會自投稿的1000多篇論文中，篩選出600多篇，再取最優異的77篇進入決選，盧台華教授研究論文獲得大會最佳論文獎殊榮。
盧教授與臺北市萬華區華江國小合作，以４個中低年級班級為研究對象，針對班上學習弱勢同學如單親家親、新住民子女、原住民等，進行課業學習表現追蹤輔導，發現約有5分之1學生需要補救教學。
盧教授表示：「申請國科會計畫時，就花了很多時間做研究，針對華江國小老師各項專業知能、對學生數學科的認知，發表單一整合型計畫成效。」
論文Math Teaching and Learning of the Elementary Disadvantaged Students，是向國科會申請單一整合型計劃中，第一年的研究成果。盧教授從華江國小教師填寫問卷、學生調查、種子班實際隨班視察、進行數學測驗等部分做研究，並對弱勢學生及專任教師訪談，整合數據後探討教學問題，並陸續思量改善辦法。
研究發現，國小學生對於數學的興趣、信心及成績，普遍隨年級上升而遞減，盧台華教授也強調，社會應探討安親班能夠提供學生何種協助，是否能在學科上有實質助益，而不是純粹在安親班等爸媽接送。
此次研究能夠藉著華江國小，看到學生學習狀況，探討學校可以提供哪些幫助，來提升弱勢學生程度，並適當整合資源，而老師又該如何教導，值得繼續觀察並改善，盧教授也將追蹤研究，給學生更完善的學習環境。
新聞投稿
