瞭解優秀技能運動員的認知-動作歷程,不僅能夠提供相關訊息用以提升動作表現,還能夠促進動作學習的效率。本研究採用神經科學儀器來了解菁英選手執行動作表現時的動態心理動作特徵,透過比較菁英和業餘高爾夫選手在推桿時的表現,來探究菁英選手在執行優秀技能表現時的認知-動作歷程。本研究招募20位菁英高爾夫選手和18位業餘高爾夫選手進行60次推桿作業,並同時記錄腦電波資料。將兩組別的腦電波資料進行比較,結果發現菁英選手在推桿前,會投入較高的注意力資源到動作計畫和視覺空間注意力的訊息處理,並且降低認知-動作的訊息處理干擾。這些研究發現不僅強調運動員執行動作時,大腦歷程變化的重要性,也提供有關運動選手優秀表現在認知-動作訊息處理歷程特殊性的科學證據。more |