隨著科技日益革新,未來自動化的工作將會由機器取代,時代也將渴求創造力人才。為培養當今學子的創造力,具備有效評量創造力潛能的工具是培育與研究的重要基礎。本研究基於Mednick的理論觀點,發展一套具有良好心理計量特性、適合國內青少年之封閉式創造力測驗──「青少年版中文詞彙遠距聯想測驗」。經過大規模施測與項目分析,編製而成甲、乙兩式複本測驗(各25題;施測時間10分鐘),具有良好信、效度。本測驗是一套容易施測且方便計分的客觀測量工具,能有效評量青少年(國中生與高中生)的封閉式創造力潛能與遠距聯想能力;同時,本測驗具有兩個複本,有利於教學介入實驗的施測,避免記憶效果與練習效果;此外,也能應用於探討創造力的相關因素之研究。本測驗的發展將有利於創造力的理論深化與教育實踐。more |