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9720(2009-01-05)
師大週報9720期
 
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 入2009,新年快樂!

 2008年底,師大校園內充滿許多即將畢業同學拍攝畢業照的身影,面對即將踏出校門,每個人臉上掛著喜悅,但也多少隱藏一些要面對社會競爭的擔憂。把握在校時間,透過「實習」,將能讓同學們提早認識社會真實,也能及早預備自己、面對職場的挑戰。本期《師大週報》,就讓我們一起來體驗實習,透過師大同學最常經驗的教育實習、專業實習和海外實習,掌握未來的路。

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一週新聞 / 081229-090104

圖 60%師大生想當老師 師培處增列品德條件 (08.12.29)
圖 愛心不滅 師大基服勇奪傑青獎績優社團及傑出領袖 (08.12.29)
圖 教部推展學校體育績優獎勵 方進隆、麥秀英教授獲獎 (08.12.29)
圖 當我們ㄐㄩˋ在一起 圖傳之夜掀恐怖電影風 (08.12.30)
圖 跨年何處去 師大人各有妙招 (08.12.30)
圖 寒冬暖流 師大同學踴躍捐血 (08.12.30)
圖 認識行動輔具 透過趣味活動提升特教知能 (08.12.30)
圖 「華語電腦寫作平台」 歡迎華語學習者免費使用 (08.12.30)
圖 業績上億的背後 天母嚴選鄭婉婷強調態度 (08.12.31)
圖 97第2學期 將持續人工加簽制度 (08.12.31)
圖 台灣教育論壇 校友校長共商國家教育大計 (09.01.03)

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專題報導 / Feature

圖 [體驗實習專題報導]
  提早準備 創造機會 職場實習大公開

圖 [體驗實習專題報導]
  教育實習 教程的最後一塊拼圖

圖 [體驗實習專題報導]
  親身體驗 專業實習要你做中學

圖 [體驗實習專題報導]
  體驗不同文化 海外實習培養國際視野

圖 [體驗實習專題報導]
  鎖定目標 為實習好好準備

圖 [倒數迎大運]大運會遇上西瓜節 可愛綠蠵龜變身13項運動達人
圖 [社團天地]彰友會 凝聚彰化學子的情感

圖校園活動看板 / 090105-090111

圖全校電子報

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專題報導 提早準備 創造機會 職場實習大公開

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踏出校門前能夠先體驗實習,將更有信心進入職場

  業就是就業的開始,不少同學面對未知的未來惶恐,但也有同學早已立定方向,提早準備。「校外實習」就提供同學在學校課業之餘,學習實務經驗,增加自己籌碼的好方法。一般來說,師大同學們的實習,大致分為「教育實習」、「專業實習」、「海外實習」三方面。

  「教育實習」是修習教育學分、想要走上教師之路的同學們必經之路。身為教育界龍頭的師大,輔導學生「教育實習」是相當重要的任務。根據「師資培育與就業輔導處」統計,97年度有952位大五實習生,學校定期舉辦返校座談會,提供大五實習生和師長們交流機會、分享實習經驗、傳授教師甄試技巧...等,層層輔導,讓師大出品的教師們名不虛傳。

  鞏固「教育」市場外,事實上,因應現實發展,未修習教育學分的師大同學也愈來愈多。為了因應「轉型」,師大這些年積極朝業界發展,也有許多同學根據自己的系所所學,選擇到不同的行業實習。像社教系的新聞媒體實習、工教系的業界實習、衛教系到衛生機構實習...等。另外,師大擁有首屈一指的華語文教學招牌,不少同學們也善加利用這一點,積極地朝「海外」發展,尋求跨國實習機會,無論是海外打工、海外華語教學經驗...,同學們都躍躍欲試。

  透過在校期間就到業界實習,無疑是了解職場生態、試探自己能力與性向的最好管道,不過社教系教授黃明月提醒,同學們在面對各類實習時,都必須遵守「敬業、主動學習、守時」三大要點,也希望同學在禮貌之外,亦能對該實習單位的工作性質與內容有所了解。持續謙虛努力學習,才能有顯著的成長。

  圖文傳播學系張嘉容老師也表示,同學在實習時,就必須把自己當成正式員工,所以準時掌握上班時間和平日的出缺勤是最基本的態度。在實習的過程中要有積極學習的態度,例如大家都在忙的時候,可以主動的上前詢問是否需要幫忙,這樣才能學習得多。

  工教系教授莊修田也鼓勵同學在學時要多去業界實習,畢竟透過實習過程才能讓同學徹底了解自己不足之處,也更能抓緊應努力的方向跟重點。莊教授也肯定,在實習的過程中,將讓同學們瞭解這個行業在社會上扮演的角色,也能提早了解這是不是自己所喜歡的工作。

  把握實習機會,認真探索職場,提早準備,未來就業機會無限。【校園記者廖苡廷、陳思嘉、呂玟儀、賴志澔報導】


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專題報導 教育實習 教程的最後一塊拼圖

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把握每一次試教,認真實習,就能輕鬆面對教甄

  大一直是師資培育的搖籃。有志從事教職的同學在修畢普通課程、專門課程與教育專業課程後,為人師的職前教育便剩最後一塊拼圖─教育實習課程,也就是俗稱的「大五實習」。92年師資培育法修正後,實習由一年制減為半年制。92年8月前已修畢與已修習未修畢的學生,可在新舊制間選擇,前者以97學年度為限,後者則以101學年度為限,超過後即無法申請舊制,不過92年8月後修習教程的同學,則統一適用新制。

  新制實習以每年八月至翌年一月或二月至七月為起訖時間,實習期間沒有實習津貼補助,並須繳交四學分的教育實習輔導費,和過去領薪水的實習老師有很大的不同。成績及格者可領取「修畢師資職前教育證明書」,同時取得參與「教師資格檢定」的資格。

  師培處表示,目前與師大簽約的教學實習機構,共有15所幼稚園、 46所國小、13所特殊學校與827所國、高中職學校。欲申請實習的同學,可進入師培處網站查詢各校實習名額,依個人需求自行向實習機構提出申請,取得同意書,不過也可以選填志願,交由學校統一分發。

  教育實習的內容以「教學實習」、「導師實習」為主,「行政實習」、「研習活動」為輔。其中「教學實習」成績佔總成績百分之四十,以循序漸進為原則,學期初先見習觀摩,第四週起才能從事教學實習,但授課時數不得超過專任教師的二分之一。「導師實習」要輔助導師處理級務,學習班級經營,佔總成績百分之三十。另外,學生也要前往各處室「行政實習」,接觸認識學校行政,佔總成績百分之二十。不光如此,實習同學學生也應參加母校及實習機構安排的座談或研習,「研習活動」參與佔總成績百分之十。根據規定,以上這些實習時,都應有專任教師在場指導,實習學生不得單獨從事交通導護、校外教學等活動。

  根據規定,為了確實達成教育實習的目的,實習期間,實習學生須和「輔導教師」與「指導教師」共同研訂實習計畫,作為輔導與評量的依據。其中「輔導教師」由實習機構遴選擔任,多為具三年以上經驗的績優教師,讓學生在實習機構學習時,可以隨時向績優老師請益。至於「指導教師」則由師大內具中等學校教學或研究經驗的老師擔任,這些老師也會安排時間,至實習機構實際指導學生。確實掌握同學們實習的成效,師大師培處也提供各項服務,例如寄發實習輔導通訊、提供網路或電話諮詢服務等,就業輔導組更定期安排研習或座談,幫助學生充實自己。經過嚴格且有效的實習,經輔導教師與指導教師評量成績,及格者就可以領取「修畢師資職前教育證明書」。

  儘管教育實習的規定看來相當繁瑣,要求也很嚴格,但師培處實習輔導組陳怡雯表示,其實師大學生有一定水準,無法通過實習的學生,「大概兩三年出現一個吧!」她表示,一般學生常反應實習時候行政實習比例大過教學實習,她提醒同學,選擇實習機構應慎重考慮,找出最適合自己的學校。但他也鼓勵同學們,「實習不就是多方面的學習嗎?」

  輔導同學們在實習過程中能撰寫實習心得,紀錄實習中創意教學、研習座談、人際互動等成果,實習輔導組每年都會舉辦「金筆獎」,第一名的學生可獲獎金一萬元,其輔導教師與指導教師也能得到「金師獎」的榮譽。此外,實習輔導組亦會遴選出優良的特約實習學校,頒發「金球獎」肯定,藉此提升學生教育實習的品質。

  通過實習的洗禮,拿到「修畢師資職前教育證明書」之後,實習學生就可報名參加春天的教師資格檢定考試。實習輔導組很有信心,師大同學97學年度參加教檢及格率為87.57%,較全國75.6%的及格率高出11.97%,顯示師大同學們的教育專業能力遠高於其他學校。而這些教檢合格者,六月領取合格教師證書,之後就能投入教師甄試的行列,真正邁向講台執教。師大同學97學年度正式教師錄取率為51.1%,在教師名額不斷縮減的今天,證明只要有實力,加上學校有計畫的專業輔導,有心從事教職的同學們,還是可以圓夢。欲知各系所詳細比率可上師培處網站查詢。【校園記者國文99葉佳玲報導】


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專題報導 親身體驗 專業實習要你做中學

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實際到公司實習,體會上班的感覺

  大生只能當老師?專業實習課程打破傳統觀念,要學生直達現場,體驗不同性質的工作。不同科系、不同的專業實習,帶領同學們將來勇於往不同領域發展。

  每年暑假、工教系室內設計組的學生都熱衷到校外室內設計事務所實習,學習畢業後如何和業界接軌,並認識在校園課程上所忽略或應該加強的部份。目前大三的工教系室內設計組99乙班,就有不少同學透過不同途徑到不同的室內設計事務所實習。

  工教99陳傛華曾經到豪宅設計王牌「王玉麟的建匠」實習,他肯定透過實習能夠一覽設計公司本身的空間分配與設計,了解原來一個室內設計公司應該要有的空間設計。例如專門放置材料版的材料室、存放大量室內設計雜誌的區域、還有專門存放的儲物室等,讓他開了眼界,發現原來學設計就是要不斷的去了解更多新的設計與世界的變化。

  除了設計公司本身之外,跟著設計師到現場看設計也很新奇。因為這些業界設計師的設計手法,往往都不是學校課程上教過的,也不是在教室就能夠看到的,真的收穫豐富,滿載而歸。不僅如此,「因為實習才能夠看看上億豪宅」,也是另外一種意外所得呢。

  圖傳99簡徽伊對於廣播充滿熱情,促使他在97年暑假到教育電台實習。實習過程的前兩個禮拜,電台的前輩教授正音、器材的運用、企畫內容的編寫等課程,還要大家繳交一份30分鐘錄製作業,並實際到教育部採訪、寫稿、錄製報導帶,到了第三個禮拜後,還有專業的記者帶領實際採訪。最後教育電台還空出五分鐘時間,讓實習同學能真正進錄音間播報新聞。

  簡同學建議想到廣播電台實習的同學必須要注意,實習的過程中如果有問題可以馬上提問,且必須注意禮貌。即使完全沒有相關的播報基礎,教育電台也歡迎沒有經驗的同學暑假到教育電台實習。

  「新聞工作實習」是社教系新聞組大四必修,讓同學們能親身體驗新聞人員守在一線的刺激感,瞭解每日新聞的生產過程。一般來說,同學們都在大三暑假前便會規畫好實習單位,利用暑假兩個月實習,遇到問題再返校與教授討論。

  因為社教系平時偏重平面媒體課程,加上同時也想檢驗自己是否真的對新聞有興趣,社教98林宏曄暑假選擇到自由時報與中國時報實習。林同學感謝系上學長姐行前為他們舉辦實習說明會,把實習時的情形解釋得很清楚,實際到校外實習時,沒有遇到很大的困難。

     由於七、八月是各種大型升學考試的季節,林同學選擇的報社教育版新聞很多,實習生不怕沒事情做。實習期間,他每天跟著線上記者們跑記者會、採訪新聞,採訪結束就回教育部記者室打稿,同時和老記者們學習。

     經過兩個月在不同報社實習,林同學說,雖然記者生活充實,又可以增廣見聞,但是工作步調緊湊又不穩定,令他不甚喜愛。此外,有無跑到獨家的現實面,也讓林同學不甚唏噓,有種成功似乎無法從零開始的感慨。 因此,經由實習,林同學更加確定如何結合所學與現實,朝自己的理想邁進。他預計未來將朝廣播電視的方向努力,也鼓勵學弟妹藉由實習了解社會現況,才不會學了一堆,走得還是冤枉路。

  透過專業實習,認真了解職場環境,了解自己的真正興趣與限制,從做中學習,未來求職將不再到處碰壁。【校園記者陳思嘉、呂玟儀、賴志澔報導】


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專題報導 體驗不同文化 海外實習培養國際視野

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海外實習不僅磨練自己的專業,也考驗異鄉生活能力

     了國內的專業實習外,師大包括應用華語文學系、華語文教學研究所、英語系...等不少系所都提供海外實習的機會,讓同學充實自我外,還能體驗不同文化,培養國際視野。

  華研所的實習制度行之有年,從創所開始至今,已經施行了十四個年頭。所上學生除了在職生,皆需在畢業前達到100小時實習時數,學生可以自行決定在國內或國外實習。曾在師大國語中心、淡大成人教育中心實習的吳珮華表示,實習的經驗讓她在準備教材、教學時間的拿捏及說話技巧上都更為進步,除了課堂教學,她也會與學生互動,磨練自己未來在教學現場可能遭遇的各項情況。

  張月馨同學去年暑假到日本早稻田大學實習,他表示,這次實習是他第一次到日本,除了教學之外,平日與學生一同度過當地節日、體驗傳統習俗,並與學生互相分享生活點滴,都是讓她覺得最有趣難忘的實習插曲。

  對於即將要實習或有意走向相關領域的同學,兩人都提出了一些實用的建議。吳珮華表示,想赴國外實習的同學,不妨加入華語文協會,該組織會提供國外徵求教師的最新消息。張月馨則建議,到國外實習的同學要有開放的心態,不能以自己是科班出生就不顧他人意見,畢竟當老師的責任是輔助學生,凡事要以學生為主,與各國同事間也應互相尊重、合作,才能使學生得到最好的教學品質,老師間也能彼此互相學習。

  相較於師大其他科系,應華系雖以培育華語師資為主要目標,但並未要求所有學生修習教育學程,應華系表示,這是因為師大開設的教育學程僅在台灣適用,如果要到國外實習,就必須修習當地的教育學程,例如要在美國公立中小學擔任教師,就必須修習Teacher Credential Program教育學程。

  雖然不強制同學們修習國內的教育學程,但應華系有一門必修課程「華語文教學實務」,規定系上學生的實習時數須達36小時,實習的地點分為校內和校外兩部份。其中校內實習以進修推廣學院、國語中心和僑先部為主,如果擔任相關營隊的輔導員亦可列入實習時數。

  至於校外部份則為海外實習,應華系主任蔡雅薰表示,儘管海外實習的困難度遠高於校內實習,但依據目前教育部的規定,華語文相關教學科系學生若希望至海外實習,只要自己找到願意接受華語實習教師的海外學校,並撰寫企劃書通過審核,就可以申請教育部補助來回飛機票和生活費。蔡主任說,整個過程十分繁雜,但爲了學生們,他願意花費額外精力蒐集相關資訊,並指導學生們撰寫企劃書。海外實習前,系上也一定會辦理相關行前訓練,特別針對文化和食衣住行等事宜,好讓海外實習的學生能迅速適應當地環境。

  師大應華系的主要師資培育目標瞄準歐美,系上也開闢包括法文、德文等第二外語課程因應,預計未來還將再開設西班牙文課程,培養同學們在海外生活的能力。從學生的角度來看,應華系多數同學也都具有往國外發展的意願,且多半以歐美國家為未來就業的理想地,也對海外實習抱著期待與樂觀的心態。像是來自馬來西亞的應華101馬于恬就表示,希望藉海外實習累積實務經驗、體驗不同的文化、拓展自己的視野。

  由於應華系是師大新設立的科系,目前尚未有大三以上學生,現階段還沒有學長姐海外實習實務經驗,系上詳細的海外實習制度和相關注意事項也仍未確立,不過蔡主任強調,可以確定的是,海外實習名額畢竟有限,因此他希望系上同學們要趁早累積自己的籌碼,包括語言相關證明、國際事務交流、義工服務等等資歷,未來評選時才能更容易爭取到海外實習的機會。

  華研所和應華系之外,英語系雖然沒有強制實習制度,但也鼓勵同學們趁著在校期間累積實務經驗。英語系主任陳秋蘭表示,英語系教學重點:一、二年級特別注重英語聽、說、讀、寫四種基本能力的訓練,三、四年級則加強專業訓練,希望學生能在英語文基本能力方面奠定良好基礎,同時對文學或語言學的專業知識有深刻的認識。經過學校學習,累積一定的專業後,即可依個人選擇參與教育實習、國外實習,或是自由實習

  陳主任表示,同學們經過在校學習,累積一定的知識經驗後,有些人的確希望能到不同的地方實習,英語系也會盡可能協助安排國外實習,或和姊妹校合作,讓同學利用暑假去國外修習學分。只是陳主任坦承,國外實習需要一筆經費,系上沒有辦法強迫學生一定要參與,只能提供資訊及機會給有興趣且經濟條件許可的學生,也希望同學們不要放棄任何一個學習的機會。【校園記者蕭安惠、駱葦欣、朱映竹報導】


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專題報導 鎖定目標 為實習好好準備

  會是留給準備好的人,不同性質、不同科系的實習所需的準備也不同,但所有曾經參與實習的學長姐們都提醒,要能真正透過實習有所得,妥善的準備功夫可一點兒都少不了。

  針對「教育實習」,地科系教授許瑛玿建議,同學們編寫教案時,要盡量和時事、生活結合,運用「議題式」教學模式引發學生學習的興趣。他舉例,像之前夜空出現的大笑臉就是一個不錯的誘導學習例子,可使整個教學內容更加生動有趣。許教授指出,要成為一位地科老師,必須具備良好的分析能力,要能以不同的角度去剖析議題,分析每個觀點。除此之外,還必須善於解釋天氣圖等圖表。

  關於教材準備上,許教授希望同學在授課時,不只使用現有的壯麗星雲圖或地形圖,也可以在野外實地考察時,多拍一些照片作為教材,如此一來不僅能和課程結合,也可以在解說圖片的同時,和學生分享拍到這張照片時發生的小故事,讓學生更具學習的興致!除了照片,因為地科教學常會牽涉到很大時間或空間層面,電腦模擬的動畫也是重要的教材,如此才能在教學時輕易地模擬出板塊如何互相擠壓等的課程內容,增進學生的學習效率。

  多用心備課之外,與學校行政主管建立良好互動關係也很重要。開設「歷史科教學實習」的陳豐祥教授表示,每個學期他會帶領學生參訪三到四所學校,像這個學期便參訪了師大附中、中山女中等校。不僅觀摩實際的學校教學,也可藉此機會與該校校長、主任實際溝通,建立良好互動關係。陳教授稱許這一屆的學生相當努力、且具有危機意識,都會會開誠布公地說出他人試教上的優缺點,對於如何改善教學有很大的助力。他希望選修這門課的同學,不只是奠定專業能力,也可以對歷史懷抱一生的熱情。

  物理系教授黃福坤表示,不管是物理或化學,實習老師最主要須注意的是實驗室管理,特別必須顧慮到中學生的安全,像是實驗操作、器材點算過程等都不能輕忽。黃教授表示,中學生較少進入實驗室,聽到做實驗總會感到興奮,因此老師必須小心安全。但他也提醒,雖然實驗室管理是大挑戰,但也是讓中學生最容易了解物理的方法,讓學生親自體驗,會比講授更印象深刻,因此老師不能忽略實驗的重要。此外,藉由小活動,把日常生活中的物理原理帶入實驗中,也能獲得不錯的效果。只是,他也叮嚀同學們,實驗只是補助,最重要的還是準備充分、真心對待同學,才能得到最好的教學效果。

  表藝所碩二音樂行銷組的周意紋,兩年前修畢教程後,曾到師大附中實習,儘管眼前他並沒有立刻投入教職,但他認為,經過實習,就多了一種就業的可能,未嘗不是好事。他說,在實習過程中,能將理論付諸為實際行動,體驗教書樂趣。

  在附中實習期間,令周意紋最安慰的就是與學生相處的點點滴滴,但他也在教學過程中,不斷發現自己的不足,偶有挫敗感。「很多人都以為教書很無聊,但我發現,教學過程中學生常給你意想不到的反應,是很好的回饋。」周老師的教學理念是「因材施教」,他認為,在教學中摸索每個學生不同的個性、特色,是有趣的過程。

  國文系鄭圓玲教授表示,帶同學到學校教學觀摩,不只是看老師教學技巧演練,也能讓同學看到如何管理一個班級,並和平日課堂所學對照。鄭教授表示,現職老師與實習學生的教法上會有一些不同,例如過去國文的教法偏向字詞解釋、文法練習,上課的流程也多依照課本進度從頭教到尾;但新式的國文教法則偏向老師提問,讓同學從回答問題中發現重點所在,以圖文組織架構表來學習。透過實習觀摩,將能讓同學更抓住其中的差異,並且從中選擇適合的教法。

  要當個體育老師,各類運動都需涉獵。體育系掌慶維老師表示,現在教師甄試時,都是抽什麼考什麼,如果抽到自己一竅不通的項目,即便單一運動再強也只能徒呼奈何。目前體育系學生,包括田徑、體操等各重要運動項目都是必修,應該足以應付教學需要,但競技系專攻單項運動,他提醒,如果立志從事教職,就必須在其他運動多下功夫學習了。當然,要參加教師甄試前必須先通過教師檢定考試,掌老師說,由於體育系一般所學強調實作練習,面對以理論為主的教檢考試,同學們多半較難適應,因此除了同學自組讀書會外,系上也會舉辦教檢講座,並請教育系教授指點同學應試方法。

  除了「教育實習」,體育系學生也要從事固定時數的「專業服務」,如擔任教練、裁判、工作人員…,或者主辦學校大型體育活動。體育系強調,這些規定都是為了讓同學們能從中學習到統籌、規劃體育賽事的能力,系上也鼓勵同學們積極考教練或裁判證照。

  至於校外「專業實習」部分,暑假替不少同學引薦到「台灣裝潢網」或是「建匠設計」實習的工教系莊修田教授建議同學,最好能先學一些3D的建模軟體或是AutoCAD的畫法,因為現在許多設計公司會先甄選實習學生,如果不具這些能力的學生將比較吃虧。另外,工教系金屬加工課鄭慶民老師也提醒同學,選擇校外實習場所時候,要注意廣告文宣及企業的可靠或真實性,搞清楚自己的權利與義務再出發。

  鄭老師也提醒同學,在工作場所要多聽、多看、多做,但不一定要「問」,畢竟「不是每個師傅都願意把十年功在十分鐘內說完」,鄭老師表示,努力達到上級指派的任務、全心投入工作,替未來打好基礎,體驗學校和業界的不同,如果有任何的挫折與問題,隨即與任課老師聯絡,老師永遠會替學生想辦法、解決困難。

  把握難得的實習機會,老師與過來人們都提醒,好好準備、用心學習,小小付出,將來面對職場,將會大大加分。【校園記者廖苡廷、張善詩、陳思嘉、呂玟儀、賴志澔、何孟樺、王君豪、葉佳玲、鄭怡如報導】


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倒數迎大運 大運會遇上西瓜節 可愛綠蠵龜變身13項運動達人

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  京奧運已經結束,不過那隻帶有濃濃中國風的福娃,至今仍然讓人印象深刻,迎接2009全國大專運動會,也有一隻可愛的代表吉祥物。進入2009第一週,正式和大家見面!

  配合本屆大運會「卓越競技,樂活運動」主題,搭配師大西瓜節的傳統,美術系藝術指導組碩二李宗青取「蠵龜」和「西瓜」的台語諧音,將吉祥物設計成一隻綠蠵龜,不但突顯了師大特色,李同學說,綠蠵龜為臺灣特有的保育類動物,期待還可藉此提倡生態環保的綠色觀念。
  
  在運動會裡,來自四面八方、全國各大專校院菁英選手,要角逐的是速度競賽,慢吞吞的烏龜真的能扮演好運動會的代言角色?李同學的指導教授、文化創藝產學中心主任林磐聳表示,其實工業革命後,現代人生活步調緊湊,常常沒時間從事休閒活動,近年社會提倡「慢活」,就是希望人們能生活得比較從容些,像是巴黎人就有個「遛烏龜」的活動,鼓吹大家放慢生活步調、好好享受生活。林主任說,舉辦大運會,除了可以看選手們大顯身手外,還要提倡全民運動的觀念,以烏龜作吉祥物正可彰顯「慢活」的意涵。
  
  結合師大特色,由李同學設計的綠蠵龜,身體的部分是一顆西瓜,再參考綠蠵龜的原形後,設計成較可愛、活潑的形象。除了基本綠蠵龜造型之外,李同學表示,經過些許修改後,這隻可愛的綠蠵龜還將生出十三個分身,分別代表大運會的十三項運動項目。不久後,大家就可以看見綠蠵龜不只會游泳、還會跑步、打網球、踢跆拳道、跳韻律體操…為大運會增添話題,非常厲害唷!

  除了綠蠵龜造型吉祥物之外,本屆大運會的代表標誌(Logo),也已經在稍早定案並對外亮相。這個由文創中心設計Logo,圖形由運動員與聖火做為主體造型結構的元素,運動員的衝刺姿態,展現迎接挑戰的無畏精神,並傳達超越自我的動能;簡潔的造型與流暢的肢體動作,象徵力與美的完美演出;而頭部融入聖火之意象,則傳達熱情奔放的青春活力,也彰顯這次大會主題-樂活運動與卓越競技的精神。

  整個Logo色彩應用,採紅、黃、藍三色作為熱情、活力、競技的表現,同時也代表田徑、跳高、游泳三類競賽的象徵,並以豐富的漸層方式充分傳達本屆全大運的多元性。目前這個Logo已經廣泛應用在所有大運會相關文件、網站以及各項文宣品上,建立起本屆大運會的視覺標識系統。【校園記者音樂101張心柔報導】


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社團天地 彰友會 凝聚彰化學子的情感

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彰友會帶領新生認識師大夜市也拉近情感

  入十二週年,師大彰友會一直扮演凝聚彰化學子的情感與意識之角色。彰友會長、科技100劉南岑表示,彰友會的成立,不僅拉近彰化學生彼此間的距離,還希望藉由這個組織來舉辦活動,貢獻所學、回饋鄉里,協助彰化的中學生更了解師大,並提供相關升學資訊。

  彰友會每年都會固定舉辦選課說明會以及湯圓例會等活動,劉南岑表示,選課說明會能讓甫上大學的彰小孩,能更快地了解師大的選課制度,在這個說明會中,學長姐們也會提供一些選課小秘訣、推薦一些有趣的通識課程給彰小孩們,幫助大家好好選課、開心上課。至於湯圓例會,則召集大家聚在一起吃火鍋、搓湯圓、彼此聯絡感情,讓彰化學子們也能感受回家般的溫暖,同時趁這個機會,讓大家彼此熟悉,互相有個照應!劉南岑表示,其實這些活動,並不限制只有彰化人能參加,十分歡迎彰友的朋友們,也能一同共襄盛舉哩!

  除了例行的彰友活動之外,劉南岑和伙伴們,也會舉辦一些創新的活動,希望「讓學弟妹們可以記得這些他們領導彰友的日子」。劉南岑指出,像今年的迎新活動,彰友會就舉辦了一個「勇闖師大」的活動,帶領彰小孩們,在師大的校園中闖關、認識環境。內容安排包括,如何走後門到古亭站3號出口、如何在圖書館借書、如何搭車到分部或火車站等。劉南岑說,這項活動是今年的一個創舉,個人覺得還滿特別、且頗具意義的,舉辦後反應也不錯,「是一個很美好且獨創的回憶!」

  來自彰化、衛教101劉志祥表示,彰友真的是一個很溫馨的地方,提供濃郁的家鄉味!劉志祥說,自己一個人隻身北上求學,許多地方不適應,但在彰友會裡總是能得到許多照顧,心中也能獲得許多慰藉,「好險有彰友的存在。」

  除了照顧彰化人之外,彰友會也期待讓所有師大人一起認識他們的家鄉。劉南岑預告,下學期初就將舉辦彰化文化週,不僅將介紹彰化當地的文化,同時也會帶來包括鹿港玉珍齋、北斗肉圓,還有很多只有到地彰化人才知道的特產供大家品嘗,邀請所有師大人共同參與。【校園記者衛教101王君豪報導】

<彰化同鄉校友會>
社辦位置:綜6E
社團網站:精靈之城:(C)分組討論集>3日光大道>4康委 > NTNUBand
     無名小站:http://www.wretch.cc/blog/NTNUchanghu
社團活動時間與地點:星期二 誠207、星期四 誠205


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學術活動
日期 地點 主辦單位 活動內容
1/6
10:00-12:00
勤大樓7樓國文系語文視聽室 人文教育研究中心 第二屆人文研究學術獎人文講座─臺灣大學何寄澎教授 <網站連結>
1/11
15:00-17:00
校本部大禮堂 人文教育研究中心 第二屆人文研究學術獎人文講座─中研院曾志朗院士 <網站連結>
校務活動
日期 地點 主辦單位 活動內容
12/18-1/31 本部校區蔣公銅像前廣場 整合行銷中心 『Hoping.Download 十萬燈火十萬心』點亮心燈計畫 <網站連結>
12/9-2/23 教育學院 教育學院 97學年度第二學期創造力發展碩士學分班-企業創新環境建構專題研究學分班招生簡章 <網站連結>
藝文活動
日期 地點 主辦單位 活動內容
1/7
18:30-21:00
教育學院大樓1F 104教室 圖書資訊學研究所 2008【數位內容與創新教學應用專業學程】期末成果展 <網站連結>
1/9
18:30-20:30
誠101 音樂學院 風潮音樂于蘇英總監-談跨界音樂創意與出版 <網站連結>
1/8-1/15 圖書館總館一樓中庭 圖書館 臺灣師範大學優質通識教育課程「藝術鑑賞:台灣.當代藝術.視覺文化」期末成果展 <網站連結>
1213-1/18 國父紀念館2F中山國家畫廊 美術學系 《橫跨歐亞-臺俄當代藝術》臺灣師大美術系與俄羅斯列賓美院教授作品交流展 <網站連結>
體育活動
日期 地點 主辦單位 活動內容
9 /24- 1/7
9:00-18:00
體育館地下室一樓 體適能中心 體育學系 免費體適能檢測又開始囉~~~ <網站連結>
社團活動
日期 地點 主辦單位 活動內容
1/5-1/11 學生事務處 課外活動組 鍵入想要瞭解的社團名稱或活動時間,即可知道所有社團事! <網站連結>

更多活動...
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新增 刊名(單位) 本期內容
總務處 總務業務報導
國際事務處電子報 5日出刊,國際事務處業務報導。本期焦點:師大國際學生攝影比賽結果揭曉。
師資培育與就業輔導處電子報 每月五日出刊,本期焦點:影響師培生的未來:臨床教學能力的養成
圖書館電子報 25日出刊,圖書館服務動態與展覽訊息
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健康中心 視障按摩小站宣導文宣
通識中心電子報 17日出刊,通識講座內容報導
教學卓越計畫辦公室e報 29日出刊,本期焦點:大學英語文課程多元化之規劃與實踐
英語文教學中心 38期分班結果
教育政策研究小組 10日出刊,國際教育趨勢與各項教育學術活動總整理
家庭教育研究與發展中心 中心動態
圖 台灣高等教育研究電子報 31日出刊,本期焦點:大學教育對學生就業與學習之成效
地理系電子報 5日出刊,地理學術資訊與地理教學資源分享
華語文教學研究所電子報 華語文教學發展概況
NTNU Monthly 全校性全英文電子報,每月最後一個星期一出刊。本期主題:Changing NTNU
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