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大考開放用計算機?家長:要確保不加劇城鄉差距
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配合國高中數學新課綱納入計算機教學,許多數學老師及家長認為,升學考仍應開放使用計算機,以免學校不落實教學,但應確保試務不能出差錯、不能加劇城鄉差距,學校教學、試務等配套都成熟再推動。


台師大心測中心副主任曾芬蘭說,心測中心一兩年前就開始蒐集國中會考應否使用計算機的意見,贊成的認為,既然新課綱都規定計算機教學,升學考採用,學校才會認真教,試務的問題可克服;反對的認為,從會考非選題閱卷經驗來看,很多國三生連分數加減等國小四則運算都不會,會考用計算機,情況恐更糟。

北市成功高中數學老師劉國莉說,高中數學科章節大多重視邏輯思考,開放計算機影響不大,像指對數、三角函數等章節,有許多大數字、或小數點後二、三位的大量運算,用計算機可加速解題。

麗山高中數學科老師黃靜寧說,新課綱已將計算機使用納入教材,不論大考是否開放使用計算機,老師一定會及早教導學生正確操作能力。但實務上會面臨大考執行難題,例如由考生自備或政府採購?若大考中心提供,是每年購入一批新的或重複使用?能否防止舞弊?發生故障,該如何應變?大考中心皆須一一釋疑,才能說服考生家長。

台灣家長教育聯盟理事長、教育部課審大會委員謝國清說,當初課審會通過加強計算機教學,是希望跟上先進國家腳步,長遠來看,升學考應開放使用,但要有緩衝時間,確保不能有城鄉差距,否則會讓原本就有雙峰現象的數學科加大城鄉差距。
 
資料來源: 聯合報/A6版/生活 報導日期: 2019-06-10 點閱人次: 63人
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