travesti
travesti
travesti
友善列印
影/輪胎變冰壺 國小體育課玩冬奧項目
圖

有別於夏季奧運項目,冬季奧運在國內體育教學較少被推廣,新竹縣光明國小體育教師侯彥廷善用生活物品作為替代性的冬奧比賽器材,利用水管棍及甜甜圈飛盤取代傳統的曲棍球,用自製的輪胎取代冰壺器材,透過故事的導入,讓學生融入情境對抗外星人。獲得十二年國教優質體育教材甄選優等。


侯彥廷表示,這些冬奧比賽項目的器材,在台灣不容易取得,因此萌生設計替代器材來帶入學校體育課程,透過改變教具、修正教材及遊戲化課程設計,「讓學生在體育課也能玩冬季奧運的項目。」

侯彥廷指出,本單元共四堂課,前兩堂介紹冰球,利用水管棍及甜甜圈飛盤取代傳統的曲棍球,在活動導入帶球及攻防,讓學生從中了解冰球。第三堂介紹冬季兩項,利用自製滑雪鞋及nerf槍能符合情境。

侯彥廷還利用自製的輪胎取代冰壺器材,他說,如果像一般「推酒瓶」的遊戲,孩子們會覺得無聊,因此他設定一個故事,讓學生覺得要利用冰壺攻打外星人,孩子上起課來都很投入。

「孩子們都覺得很新鮮」,侯彥廷說,台灣人普遍較熟悉夏季奧運,其比賽項目也是體育課會上到的課程,他希望藉由這堂課,教導學生冬季奧運比賽項目的操作困難度,其實並不像看到的那麼容易。侯彥廷也會告訴學生,平時可以多注意奧運項目,或是上youtube看相關影片,正符合12年國教中的「國際理解」。

台灣師範大學體育學系教授林靜萍表示,過去的體育課比較著重運動技能,例如單一球類的技巧,可是並不是在這麼短的體育課時間就能學會運動技能,「學生的挫折經驗比較多。」

林靜萍說,新課綱強調核心素養,體育課程則是要達到身體素養,身體素養其實跟核心素養的概念接近,屬於身體、心理的整合概念,包含具有動機、自信、身體能力和知識價值等。現在的體育課,著重戰術戰略、團隊合作、理解式的教學模式。

「把運動當作一種文化」,林靜萍說,透過遊戲、比賽,讓所有學生都可以參與,「即使運動技能不好,也可以玩得開心,體會運動的樂趣。」她舉例,透過小隊合作,讓每個學生都有任務及貢獻,對於運動也會有比較整體性的了解。

林靜萍說,現在的體育課慢慢「賦權」給學生,把權力責任交給學生,教師則是從旁引導。
 
資料來源: 聯合報/ 報導日期: 2018-09-24 點閱人次: 14人
上一筆
下一筆
上一筆