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北市小六生英語體檢 逾2成未達畢業應有能力

為檢視小學生學習狀況,台師大邁向頂尖大學計畫辦公室研發「英語能力診斷及認證系統」,涵蓋英文詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目,並於民國105年6月與106年6月針對小六應屆畢業生施測,總施測人次為1萬48人次。


施測結果顯示,12%小六生在英文詞彙項目未達小四程度,25%未達小六程度;文法句型方面,18%小六生未達小四程度,54%未達小六程度;聽力結果有6%小六生未達小四程度,21%未達小六程度;閱讀理解上,29%小六生未達小六程度。

宋曜廷表示,從英語能力體檢結果來看,文法句型有超過5成學生未達國小畢業應有能力,其他3個項目也有超過2成學生未達國小畢業應有能力,這意味若無適當的教學介入,有一群孩子很可能進國中就處於落後狀態,最後完全放棄學習。

宋曜廷也建議地方政府應增加英語教學時數,否則學生學習成就可能從常態分布變成雙峰現象,學習成就高跟低的人變多,中間的人反而變少,這樣將造成老師教學的困難;老師教學方法應同時重視基本技能和溝通,畢竟學生如果連基本的單字或文法句型都不會,就很難進行外語溝通。

為避免介入太晚的遺憾,宋曜廷也建議運用診斷系統及早監控,各年級應有通過各項語言技能(聽說讀寫)的門檻,運用精密的診斷系統把關,診斷結果提供家長、學生、教師和主管機關參考,給予適時且適當的教學介入,才能逐步消弭學習成就落差。
 
資料來源: 今日新聞/ 報導日期: 2018-05-28 點閱人次: 122人
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