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12年特教綱要開創新里程

一○三年十一月發布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,基於十二年國民基本教育課程綱要已納入特殊教育學生與特殊類型班級學生之課程規劃,因此不須另列課程綱要,然因身心障礙、資賦優異或藝術才能班學生有其特殊需求,所需之普通教育課程調整與其特殊需求領域課程,故教育部國教署委託國立臺灣師範大學研訂五個領綱及三個課程調整。

課程實施規範為參照「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之相關規定,針對特殊教育(含身心障礙及資賦優異)及藝術才能班學生所研訂之課程規劃與實施依據,其基本理念可歸納為四項,落實融合教育、因應學生需求、善用課程調整及結合個別化教育計畫/個別輔導計畫。

「十二年國民基本教育高級中等學校集中式特殊教育班服務群課程綱要」之研修,係為因應集中式特殊教育班(含特殊教育學校)學生之需求,本全人教育的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為基礎,針對障礙學生的能力與特質規劃十五個技能領域及十一個科別,提供學校配合地區就業發展及學生適合學習能力開設。

 
資料來源: 台灣新生報/ 報導日期: 2017-04-12 點閱人次: 212人
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