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提升弱勢生基本學力 學者:為國安議題
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新政府即將走馬上任,國立臺灣師範大學教育政策小組對新政府提出教育政策建言,由於國內低學習成就學生大多來自低社經背景家庭,政府應該把提升弱勢生基本學力視為「國安議題」,集中資源給最弱勢學生,讓有限經費發揮最大影響力。

臺師大教育政策小組以「教育:美好世界的開端」為題,針對重要教育議題,提出主張與改善行動方案,臺師大教育政策小組代表、臺師大教育學院院長許添明表示,目前教育有三大待解決問題,包括:學生看不見未來、教師失去熱情及政策缺乏共識,在學生部分,國內國中小學生在數學有高表現,但前後段學生差距大,12%學生未具備基本學力,從教育部資料也顯示,國中教育會考5科待加強學生佔總數7%,從學者研究也發現,低表現學生大部分來自低社經背景家庭,建議把弱勢生教育視為「國安議題」,集中資源協助弱勢學生,讓弱勢生也有進入優質大學的機會。

另外,臺師大教育政策小組也期許新政府,在2020年完成四項指標,包含:3成學前教育機構通過專業認證評鑑、國中會考各科待加強比例降到20%、初聘教師依專業表現分級並給予差異敘薪及重大政策保留5%計畫經費作為評估費用。

 
資料來源: 國立教育廣播電台/ 報導日期: 2016-05-09 點閱人次: 282人
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