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20萬孩子等待失敗 台師大急提教育建言
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〔記者吳柏軒/台北報導〕新政府將在520上任,台灣師範大學組織教育政策小組,針對未來教育提出建言,其中發現低表現學生多來自弱勢家庭,估20萬名孩子在等待失敗,呼籲投資弱勢,專注學生基本學力提升,在小學階段就消除分數差距,並整合跨部會單位,「全村協力」來確保學生有安全、健康與營養等協助。

台師大以「教育:美好世界的開端」為題,針對台灣未來發展不可迴避的教育議題,提出改善方案,台師大教育學院院長許添明指出,目前教育有三個問題:學生看不到未來、老師失去熱情、政策缺乏共識,急需解決。

許添明表示,人才培育不能等到大學,根據研究人腦發育9成是在5歲前,台灣卻將9成經費花在5歲以上,低品質學前教育,還不如在家學習。而後到國中小學階段,更有20萬學生未具備參與現代社會運作的基本學力,又多來自中下社經背景家庭,教育無法翻轉人生,等於等著失敗。而培育人才的教師,在現行環境限制,容易失去教學熱忱;整體政策更缺乏共識與清晰評估,爭議不斷讓師生、家長乃至大眾無所適從。

台師大建議,希望新政府在2020年達成下列指標,30%學前教育機構通過專業認證評鑑,提高幼教品質;國中會考各科待加強比例降到20%,拉拔台灣低表現學生;初聘教師依專業表現分級並給予差異敘薪;重大政策保留5%計畫經費做評鑑費用。

台師大校長張國恩也說,未來教育中心思想,需要從知識面轉向能力面,培育學生基本的國民素養,必須讓學生有高度能力,變成國際競爭人才,學習生活裡可用到的知識,而推動改變也同時要推動師資培育再造,進而改變翻轉教育思維,真心希望新政府聽見呼籲,讓下一代更好。

 
資料來源: 自由時報電子報/ 報導日期: 2016-05-09 點閱人次: 378人
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