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台師大研究 家裡有錢不見得孩子學得好

3歲定終身?

 

台灣師範大學獲得科技部補助,將建置長達8年的「幼兒發展調查資料庫」,預計追蹤全國8千名0到8歲的孩子的各項發展能力,第一期投入4千萬元,未來資料庫將免費開放使用。而為執行計畫,台師大針對新北市1千多名學童做先期研究,結果發現家長教育程度越高,或是可以提供較好的學習環境品質,幼兒的語言和認知能力就會表現較佳。

 

國外許多先進國家已先後建立幼兒發展資料庫,例如美國有「早期兒童的縱貫研究」和「澳洲幼兒縱貫期研究」,都是從孩子零歲一路追蹤到成年,透過資料庫幫助國家政策制定,瞭解自己孩子的成長,但台灣至今尚無相關研究。

 

台師大教育研究與評鑑中心及人類發展與家庭學系合作,從2011年08月開始籌畫,預定今年2016年03月開始為期8年的「幼兒發展調查資料庫建置計畫」。而執行計畫前,台師大連續3年,以新北市孩童做先期研究,針對孩子健康、認知發展、語言發展、社會情緒發展、身體動作發展、家庭環境與經驗、和教保環境與經驗做研究議題分析。

 

在語言發展能力組發現,0到5歲的幼兒的語言能力,和家庭環境品質以及父母教育程度有關。父母教育程度越好,幼兒的語言詞彙、記憶能力、問題執行、解決能力都較高。不過家裡有錢的孩子,則不代表發展就會比較好,人發系系主任張鑑如表示,可以提供高品質家庭環境(如可以提供多樣化學習材料、學習環境、父母參與學習度高)等,孩子的語言能力表現顯著比低品質家庭環境者較佳。

 

而在社會情緒發展組,發現同時也發現父母的回應性與親子互動的時間,都會對於親子關係品質有所影響,父母回應的程度愈高與愈長的親子相處時間,親子關係品質愈佳。

 

至於家庭環境與經驗組,則指出,當父母越持嚴厲「管」的信念,對6-24個月大幼兒的接受程度、學習材料及父母參與皆顯著越差。管的越嚴的小孩 可以提供學習材料比較差。

 
資料來源: 聯合新聞網/ 報導日期: 2016-04-28 點閱人次: 259人
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