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《熱門話題》廢操行成績 落實品格教育

林東泰/國立臺灣師範大學副校長

針對外界質疑師大廢除操行成績,誤以為師大不重視品格教育,其實廢除操行成績有「破除教育形式主義」、「具體落實品格教育」、「信任學生自律能力」三大意義。

因為臺灣的教育有太多形式主義,沒有實質意義,這是長期累積的迷思,也造成不好的結果,大學導師根本無法深入了解學生下課後的生活,要打「操行」分數很令人為難,更缺乏從事科學研究的信度、效度。如果操行分數的設計,鼓勵的只是形式主義,那就有違初衷,所以師大希望逐步破除教育的形式主義。

其次,廢除操行成績才是落實品格教育的開始,品格教育身教言教並重,我們要從專業課程、通識課程和潛在課程,教育學生品格的重要性;並且從身教中讓學生體會日常生活實踐品格情操的價值與意義,讓學生在多元價值的現代社會中,具體落實全人教育的品德教育。

最後,師大校風以「自由自治」勉勵學生,今日師大廢除操行成績,就是信任大學生有「自律自主」能力,做為一位成年人,要能夠確實規範個人行為。

 
資料來源: 中國時報/時論廣場/A28版 報導日期: 2013-09-27 點閱人次: 385人
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