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語文五大國民素養 列十二年國教課綱

教育部「提升國民素養專案計畫報告書」初稿出爐,未來十八歲學生應該要有語文等五大素養,學者推估,學生能獨立閱讀,最基本識字量是2708字,但一項研究程度後15%的國三生,平均識字不到二千字,全台有8%的國中生畢業時,無法自己讀完一本書,未來將把五大素養納入十二年國教總課綱。(陳映竹報導)

「提升國民素養專案計畫報告書」初稿出爐,當中提到十八歲學生應該具備語文、數學、科學、數位、美學五大素養,未來將納入十二年國教課綱總綱裡,計畫共同主持人、國立臺灣師範大學教育心理與輔導系副教授李俊仁表示,研擬在民國105年、106年對高三學生抽測,對九年國教和十二年國教學生進行比較,抽測結果與升學無關,只做為政策研擬參考。

五大素養中,語文是閱讀重要工具,報告書引用了2011年兩位學者的論文,發現花東地區識字能力最低的15.8%的學生,平均識字量是1572字,低於三年級學生2018平均識字量,突顯城鄉學習上的差距,計畫共同主持人、李俊仁指出,未來素養調查會列入補救教學機制。

報告書也建議,各領域素養應實融入師資培育課程,提升老師專業能力;也建議政府每五年調查各素養在各年齡階段的能力指標,訂出最低基準,針對無法達到最低基準的學生,提供補救教學。

 
資料來源: 中廣新聞網/ 報導日期: 2013-05-17 點閱人次: 425人
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