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2018-12-10
國文系校友張輝誠創辦學思達 用教學改變填鴨教育
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學思達教學社群自國立臺灣師範大學國文系校友、中山女中教師張輝誠從2013年創辦至今屆滿五年,透過培訓坊、講師入校陪伴、教師社群等方式,學思達每年影響逾1.2萬名教師,希望透過學思達的教學智慧分享,改變填鴨教育。今年第三屆舉辦的學思達亞洲年會,12月9日邀請教育部部長葉俊榮、教育部次長范巽綠到場,葉俊榮致詞時表示,目前台灣有很多地方在啟動教育的新觀念,政府除了感受也要支持,搭起平台共同銜接。

2018年學思達核心講師達69位,培訓坊觸及海內外12000位教師;全台隨時開放教室的學思達教師有31位,累積逾3千個觀課人次;資深學思達教師許扶堂進入85所學校陪伴教師。14個線上線下各科目活躍的學思達社群;近三年以每年1萬人增長的臉書「學思達教學社群」已達54000位;97位學思達老師、超過2千份講義的ShareClass線上教案分享平台,不重複瀏覽量超過21萬次。

葉俊榮致詞時表示,很高興看到像張輝誠這樣有想法、願意化為實踐的老師,更透過平台來分享教學方法, 讓好的想法不會侷限在定點,而是能夠擴散、願意分享,這就是學思達的精神。

面對快速變遷的社會環境,葉俊榮認為,要培養學生有因應的能力和態度來解決問題,並維持完整人格發展和社會互動,因此需要很多老師協助,並從教學方法和態度開始增強、擴散,進而讓大家共好,政府也要支持並搭起平台來協助銜接。

葉俊榮指出,過去台灣的教育提供很多翻轉個人和家庭的機會,對於不能同享完整教育資源的偏鄉,則用優惠式的差別待遇去照顧和銜接,但現在教學現場也在翻轉,老師不只是執行教育政策,更要能自主發揮和創新,並透過平台分享進一步擴大,「如果我們閃亮,要跟別人一起閃亮」。

為改變填鴨教育,張輝誠創建學思達教學法,教師投注大量心力在事前備課製作講義、補充足夠資料,並設計出好的提問單,讓學生由簡入深理解知識,並進行深度思考,最後做為課堂的主持人,將講台還給學生,引導學生表達。

張輝誠表示,學思達成立至今邁入第6年,一路走來透過培訓坊、講師入校陪伴、專業領域教師社群等慢慢擴散,而學思達的目標就是傾盡全力改變填鴨教育,尤其亞洲絕大部分都是填鴨教育,「誰能改變填鴨教育,就能拯救亞洲教育」。

張輝誠指出,學思達結合學校教師專業發展計畫,舉辦很多區域培訓,現在已有69位核心老師,每年影響超過1.2萬名教師,鼓勵建立真實的開放教室,並將學思達的教學智慧和講義分享出去,希望能擴散影響力,透過學思達改變填鴨教育。

資料來源:聯合報

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