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2017-11-24
成人教育中心研討會 談學習型城市發展動能
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臺北市政府教育局、國立臺灣師範大學成人教育研究中心、南港社區大學在臺灣社會永續發展及終身學習的共同理念下,以非正規學習、學習型城市、終身學習、學習品質認證、學習品質等議題,於11月 23日在師大進修推廣學院舉辦臺北市106年學習型城市專業培力-「2017非正規學習成就認證理論與實務:學習型城市、成人學習效能與品質認證機制探討」學術研討會。

臺北市教育局副局長洪哲義表示,臺灣社會目前呈現少子化狀態,且即將邁入高齡化社會,因此在社會政策上,除醫療救護、生活救助外,終身學習是當前社會發展的重點,學習型城市是終身學習概念的具體化意象,也將會是城市型態發展的未來趨勢。

國立臺灣師範大學在終身教育使命的驅使下,於2005年開始研議非正規教育課程認證相關法規和制度,並於2006年底開始推動非正規教育課程認證,歷經多年來的努力,始終秉持著維持精良的認證課程品質與內涵。

終身學習的概念除學習型城市外,成人教育也是重要的核心概念,臺灣因此有社區大學的成立,並且開設多元化的非正規教育課程,提供社會人士再進修成長的管道,為維持良好的授課品質,並朝向更優質的目標邁進。

師大社教系系主任、成人教育研究中心主任張德永以〈社區大學地方學之形塑與非正規課程認證之未來發展〉為題進行專題演講,他表示社區大學開辦以來已有20年歷史,認證上也從單科進展成學程認證,實務作為上更是不斷創新。而今「地方學」是社區大學的新一代課題。

張德永說,社區大學跨越時間、空間與在地人文,更可推廣地方學的研究,尤其臺灣的多元性,如深究一個社區的地理歷史與人文薈萃,甚至可以探究出跨國文化,因此,臺灣的社區化與全球化基本上是一體兩面,地方學的深入與發展更是刻不容緩。

張德永也提到,臺灣人的創新與活力往往令人眼睛一亮,對在地文化的創意更是潛力十足。他以捷運的設計為例,表示各大捷運站幾乎都會與當地特質景況、文化內涵融合,如充滿廟宇文化的行天宮站,以及東門站因日客較多,所以比其他捷運站多了更多日本元素、以及日文翻譯等等。

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